正方体、长方体国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《正方体的初步认识》一、教学背景:1、内容分析:“正方体和长方体的认识”是沪教版数学第三册教材第五单元《几何小实践》的内容。本节的主要内容是认识正方体、长方体的面、棱和顶点;比较正方体和长方体的异同,知道正方体是特殊的长方体。本节课的学习主要让学生通过动手、实践来积累经验,提高几何学习的兴趣,为下节

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方体、长方体

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2018-05-15 07:57:00

来源学校

学校：上海市徐汇区日晖新村小学

正方体、长方体国家获奖教案

未知

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关键词：正方体、长方体国家获奖教案

正文

《正方体的初步认识》

一、教学背景:

1、内容分析:

“正方体和长方体的认识”是沪教版数学第三册教材第五单元《几何小实践》的内容。本节的主要内容是认识正方体、长方体的面、棱和顶点;比较正方体和长方体的异同,知道正方体是特殊的长方体。本节课的学习主要让学生通过动手、实践来积累经验,提高几何学习的兴趣,为下节课“长方体的认识”做铺垫,也让学生知道在今后几何图形认识的学习中,可以从哪几方面来研究。

2、学情分析:

学生在日常的生活中已对正方体和长方体积累了一点经验,但只限于在图形的认识上。几何图形的知识具有高度的抽象性,而低年级的学生往往缺乏感性经验,只有在学习活动中通过摸、画、搭等具体的实践活动来获得直接的经验,在此基础上进行正确的抽象和概括,进一步形成对正方体和长方体的认识,认识它们的特征,了解它们的相同点和不同点。

二、学习目标

三、学习评价

四、教学过程

预学单:

用小棒和小球,搭出一个正方体框架。搭完之后把结果写在预学单上。

用了()个小球,

用了()根()色的小棒。

《正方体的认识》学历单

教学过程:

课堂练习

一、正方体的6个面有什么特点？

小组合作，利用手上的学具来验证正方体的6个面是否都一样。

二、要搭一个完整的正方体框架，还缺几个小球、几根小棒？你是怎么想的？

缺____ 个小球缺_____根小棒

缺_____根小棒缺_____个小球

关于本教案的常见问题

Q：正方体、长方体国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方体、长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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