动手做（三）教学设计第二课时｜教案在线预览

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动手做(三)课题:动手做(三)课型:讲授型教学内容:北师大版小学数学一年级下课本P42-P43教学目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。教学重点:理解正方形、长方形和三角形的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-04-25 15:55:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

动手做（三）教学设计第二课时

未知

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关键词：动手做（三）教学设计第二课时

正文

动手做(三)

课题:

动手做(三)

课型:

讲授型

教学内容:

北师大版小学数学一年级下课本P42-P43

教学目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

教学重点:

理解正方形、长方形和三角形的特点。

教学难点:

创作图案

教学方法:

讲授法

课前准备:

多媒体课件

教学过程:

一、组织上课,养成教育

课件展示一些美丽的图案。

智慧老人用我们学过的图形变换出了许多美丽的图案。

二、情境导入,激发兴趣

看了这几幅图,从中你发现了哪些学过的图形?同时你有什么感受?它们像什么?

三、合作探究,学习新知

作品欣赏,小组讨论每幅作品都用了什么图形。。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:图形组合,形状变化。

万花筒:图形组合,颜色搭配,变化无穷。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,装饰家庭、衣服。

四、汇报交流,共同提高

1.这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗? (课本第43页“练一练”第1题)

课件出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。

课件出示第二幅图。

认识六边形:六边形的特点是什么?

引导学生自主发现、归纳。

在图形中找出六边形,并涂上颜色。

展示学生作品。

2.课件出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

学生交流,全班归纳。

3.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

五、尝试应用,拓展练习

1.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)

2.摆一摆。

用三根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆三个呢?

用10根小棒能摆出几个□?小组合作完成。

六、课堂小结,多元评价

请你谈一谈,今天你最感兴趣的是什么?

板书设计:

动手做(三) (展示学生作品)

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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