认识路线图精品学案

认识路线图

【课时目标】

1、会看简单的路线图,确定并会用学过的方位词描述行走路线。

2、运用所学的知识解决一些综合性的实际问题(如学会看城市交通图、平面图等)。

3、体验方位知识在实际生活中的应用,进一步发展空间观念。

【教学重点】会看简单的路线图。

【教学难点】能根据路线图描述行走路线。

【教学准备】挂图。

【教学过程】

一、教学例1:南山公园平面图

小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。

你能看图说出小明浏览时行走的路线吗?

这是南山公园平面图,看图向我们介绍一下公园的情况。

(小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。(并同时标上箭头))

先同桌互说,再汇报。

二、试一试

1.小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。你能说出她游览时行走的路线吗?

2.你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的游览路线。

还有一位小朋友,她是怎么游览公园的呢?

(小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。)

你能说出她游览时行走的路线吗?同桌互说后汇报。

你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的游览路线。

三、练习

1、想想做做1:

你能说出小红上学的路线吗?

学校

桃园

大桥

你能说出小红上学路上要经过哪些地方?

经过大桥、桃园和学校

你能说出小红上学的路线吗?汇报。

2、想想做做2

(1)说出小兔到小狗家的方向和路线。你能说出不同的路线吗?

(2)你还能提出什么问题?

说出小兔到小狗家的方向和路线。

还有不同的路线吗?同桌互说后汇报。

你还能提出什么问题?

请生提问,并生请生回答。

3、想想做做3。

1)这是1路和2路公共汽车的路线图。你能看出行车的路线吗?

四人小组互相说一说,一生汇报。

2)1路公共汽车是从火车站开往哪里的?经过了哪几个车站?

2路公共汽车呢?

3)小明要从火车站到公园去,应乘几路车?

4)王老师要从人民路到一中去,应乘几路车?要乘几站?

4、想想做做4

星期天,如果你和爸爸妈妈或同学到公园去玩,可以先找到“公园景点游览路线图”或“公园景点示意图”,确定好路线,再游玩。

看一下这张公园景点示意图,确定一下你游玩的路线,告诉同桌,看看他能不能听懂你的路线。