三位数加两、三位数（进位）教案设计
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三位数加两、三位数（进位）教案设计
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关键词：三位数加两、三位…教案设计
正文
三位数加法教学设计
教学目标:1、培养学生估算能力和估算方法。
2、学会三位数加法的计算方法。
教学重难点:理解哪一位上的数相加满十要向前进一,且在前一位上的数相加是要记得加上进上来的一。
教学过程:
一、复习导入
1、列竖式计算:
59+77 85+68 86+14 34+78
2、估算复习
599+800 900+101 989+112
3、板书课题:《三位数加三位数连续进位加》
二、出示目标:
学会三位数加三位数的计算方法,能正确计算。
三、自学指导:
1、看书18页例2找出已知条件是什么?问题是什么?
2、你能估算出这两类动物一共有多少种吗?
3、怎样列式。
(5分钟时间做与上题相类似的题)
四、检测:生独立完成18页的做一做。
五、后教:
1、更正:指名板演,学生纠正错误并加以改正。
2、讨论:怎样计算三位数加三位数的进位加法
六、当堂训练:
1、练习:867+698 241+563
2、改错:352+128=470
3、小结:
4、作业:数学书19页第一题20页第五题任选其一。
板书设计:
三位数加三位数
376+284= ?
法则:哪一位上的数满十就向前一位进一
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来自：学校：新安县石井乡山头小学
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