4 黄山松教案推荐｜教案在线预览

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《黄山松》教学设计教学内容:西师大版义务教育课程标准实验教材语文六年级第一单元第四课《黄山松》。教学目标:1、知识与技能:⑴正确流利、有感情地朗读课文。⑵了解黄山松奇特的特点。⑶体会黄山归来不看松的含义。2、过程与方法:通过“预习交流美――品读欣赏美――背诵感受美――写作珍藏美――课后积累美”,来感

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 黄山松

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2018-05-01 21:12:00

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学校：重庆市渝北区玉峰山中心小学校

4 黄山松教案推荐

未知

2018-05-01 21:12:00

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关键词：4 黄山松教案推荐

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《黄山松》教学设计

教学内容:西师大版义务教育课程标准实验教材语文六年级第一单元第四课《黄山松》。

教学目标:

1、知识与技能:⑴正确流利、有感情地朗读课文。

⑵了解黄山松奇特的特点。

⑶体会黄山归来不看松的含义。

2、过程与方法:通过“预习交流美――品读欣赏美――背诵感受美――写作珍藏美――课后积累美”,来感受课文内容,培养学生读书兴趣,使学生快乐读书。

3、情感态度与价值观:在学生感受美,欣赏美的基础上,让学生发现美,创造美,从而更加热爱大自然。

教学重难点:

1、了解黄山松各名松的特点。

2、体会黄山归来不看松的含义。

教学流程:

一、回忆学习方法-预习交流美。

师:请同学们回忆一下,我们是用什么方法学习本单元主体课文的?

生:汇报。

师:让我们用这种方法,走进今天的快乐读书屋吧!

师:请把你的预习收获讲给同组听,小组长提炼出有价值的成果。

生:预习交流。

师:请小组长把本组的预习成果展示给大家吧!

生:预习展示。

师:黄山松是大自然赋予给我们的宝贵的财富,让我们搭乘预习这列快车到黄山再次领略那里的奇松吧!

板书:黄山松

二、初步感知――品读欣赏美

师:请同学们用喜欢方式读课文。要求:字音要读准,句子要通顺,拿出笔画一画,黄山名松各有什么特点?

生:自由读

汇报

师:谁想把课文读给大家听。

生:指名分段读。

生:评,互评。

师:请快速浏览课文,从中你知道了什么?还有什么疑问吗?

生:汇报收获和解疑。

师生互动。

三、深入感知――背诵感受美

师:简短几句话就道出了黄山松独特的美,请同学们选择自己喜欢的段落或句子,读一读,试着背下来,要说一说喜欢的原因。

生:汇报,原因,展示背。

四、感悟升华,写作珍藏美

师:黄山归来不看松,一句诗说出了黄山松的独特的美,那就拿起手中的笔可以按本单元写作方法介绍一下你喜欢的植物。也可以把你所学习本课后的收获如感悟写下来。

生:练写:展示。

五、拓展延伸――课外积累美

师:正如同学们所说,大自然给予我们的事物是永恒的,课后用我们本单元学习方法阅读课外读物中《林海》一课,老师也希望同学

们在今后学习生活中用明亮的眼睛发现,用真诚的心灵去感受,用热情的双手去描绘,用诚挚的行动去爱护大自然的一山一水,一草一木。

六、板书:

黄山松

迎客松——热情

探海松——执著

黑虎松——高大

连环松——缠绕

倒挂松蒲团松龙爪松……

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山松教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山松》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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