6 西湖优秀课堂实录｜教案在线预览

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6 西湖第一课时一、教学目标:1、初步领会习作基本要求,把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白。2、按习作要求,依照例文的方法,写清楚生活中或想象中的事。二、教学重难点:初步领会习作基本要求,把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白。三、教学准备:多媒体课件四、教学活动:一、导

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所属课文：6 西湖

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2018-05-25 15:48:00

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学校：泗阳双语实验学校

6 西湖优秀课堂实录

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2018-05-25 15:48:00

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关键词：6 西湖优秀课堂实录

正文

6 西湖

第一课时

一、教学目标:

1、初步领会习作基本要求,把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白。

2、按习作要求,依照例文的方法,写清楚生活中或想象中的事。

二、教学重难点:

初步领会习作基本要求,把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学活动:

一、导入新课,揭示课题

1.导入:俗话说“上有天堂,下有苏杭”。“苏杭”指的是哪里?你知道这句话的意思吗?

2.揭题:杭州像天堂一样美丽,而其中有一颗明珠更加的璀璨夺目,那就是美丽的西湖。(板书课题)

3.你对西湖有多少了解?交流课前搜集的关于西湖的图片、文字资料。

4.今天就让我们跟随作者去美丽的西湖游览一番。

二、初读课文,整体感知

1.听课文录音,注意生字词的读音和长句子的节奏。

2.自由朗读课文,要求:读准字音、读通句子、读顺课文。

3.检查自读效果:

(1)出示本课生字词,指名认读并相机正音。

漂浮素有连绵起伏淡淡犹如格外掩映

一般令人夜幕初垂华(huá)灯

(2)出示句子,指导朗读。

A、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

B、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。

(3)指名分自然段朗读课文,了解各自然段的主要内容。

三、学习第一自然段

1.齐读第一自然段。

2.读了第一自然段,你读懂了什么?

3.句一:理解“素有”“美称”的意思。

4.句二:作者把西湖比成什么?你有什么疑问(作者为什么这样说?)

5.读好第一自然段,突出西湖是颗明珠。

四、学习字词,指导书写

1.学生自读生字并识记字形。

2.教师指导书写。

(1)“杭、犹、绵、淡、格、掩”都是左右结构的字,书写时要注意左窄右宽。

(2)“般、初、”是左右等宽的字,写时要注意间架结构。

五、作业设计

1.描红生字、抄写词语。

2.连线

优美的琴声柳丝东升

秀丽的湖水湖水初垂

悠扬的舞姿明月荡漾

明净的风光夜幕轻拂

3.练读课文。

板书:山峦湖面远眺

6 西湖湖堤小岛近赏一颗明珠

华灯琴声夜游

关于本教案的常见问题

Q：6 西湖优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 西湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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