两位数加减一位数优秀说课稿｜教案在线预览

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两位数加一位数（进位）高一、教学目标1、掌握两位数加一位数进位时的算法，并能熟练地进行口算。2、经历利用学具探究和交流获得算法的过程，在游戏和练习中熟练掌握算法，并与他人交流算法，提高计算的灵活性。3、体会计算来源于生活，学习中激发对数学的兴趣和探究欲望，并形成良好的学习习惯。二、教学重点、难点两位

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所属课文：两位数加减一位数

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2018-04-23 16:13:00

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学校：中远实验学校

两位数加减一位数优秀说课稿

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关键词：两位数加减一位数优秀说课稿

正文

两位数加一位数（进位）高

一、教学目标

1、掌握两位数加一位数进位时的算法，并能熟练地进行口算。

2、经历利用学具探究和交流获得算法的过程，在游戏和练习中熟练掌握算法，并与他人交流算法，提高计算的灵活性。

3、体会计算来源于生活，学习中激发对数学的兴趣和探究欲望，并形成良好的学习习惯。

二、教学重点、难点

两位数加一位数（进位）算法的口头表达

三、教学过程

（一）情景引入：

【创设情境】今天我们和小胖一起去逛逛超市好吗？

师：首先我们和小胖一起来到了文具区，货架上的商品令郎满目，妈妈说：“就买一个书包和一本字典，一共要花多少钱？”谁能从图片里找到列算式的信息？

（42+7）

师：谁会计算42+7？

师：42+7是两位数加一位数的加法，只要在个位上做加法就可以了。【板书】

师：今天我们继续探究两位数加一位数的算法。【揭示课题】

师：小胖有自己的想法，他说：“我想买一个水壶和一把剪刀，一共要花多少钱呢？”（27+5）

（二）探究算法

师：老师为小朋友们准备了数位表和计算条等工具，请你们利用这些工具探究一下27+5= 的计算方法。

数射线：百数图：

(三)巩固新知

师:用你喜欢的方法摆一摆,并计算36+8

【学生实物投影边摆边介绍,老师板书】

师;(小结)一个两位数加上一位数,有进位时,可以先计算个位上的数,再与十位上的数相加,也可以先凑到整十数,再加上剩下的数。

师:离开了超市的文具区,我们和小胖一行前往诱人的食品区。根据图片含义,列式计算。

(四)小练习

师:小朋友刚才学习地真好,现在让我们把新学习的本领展示一下,前往超市服饰区帮助下面的人找到他们合适的帽子,我们只要把算式与正确的答案连起来,就能知道他们是从事什么行业的工人。

(五)知识拓展

师:商店的营业员阿姨在统计一天营业额的时候遇到了麻烦,让我们一起帮帮她。同桌讨论一下:括号里可以填哪些一位数?

73+()=7 73+()

(六)知识运用

师:这堂课我们学习了两位数加一位数,在进位的时候

生:先计算个位上的数,再与十位上的数相加,也可以先凑到整十数,再加上剩下的数。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加减一位数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加减一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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