3 月亮湾优质教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 月亮湾优质教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 月亮湾优质教案设计

正文

月亮湾第二课时教案

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、欣赏月亮湾美丽的景色。

3、在画面的欣赏、语句的品读中感受月亮湾景色的美丽。激发学生对家乡的热爱。

教学重点

有感情地朗读课文。

教学难点

感受月亮湾景色的美丽。

教学过程

一、导入。

1、上节课老师带领同学们一起去欣赏了月亮湾的美景,今天我们将继续去欣赏那的美景。

2、齐读课题。

二、品读课文。

1、出示课文第一自然段。

(1)自由读,说说你知道了什么?

(2)指名生说。

2、学习第二自然段。

最先映入我们眼帘的是什么?(小河)什么样儿的?现在明白了,不叫太阳湾,也不叫星星湾而叫月亮湾,是因为“村子的前面有一条—(生接)月牙一样的小河。

月牙一样的小河,河上还有一座石桥,真好看!谁能读出你对眼前美景的喜爱?你们都喜欢吗?一起读。

3.第二句

师:走,看看河水去。请一组同学读。

句子里说:“河水绕着村子缓缓地流着。”(点击”缓”)这个水流跟“滚滚长江东逝水”那水流一样吗?跟“黄河入海流”那感觉相似吗?是啊月亮湾的河水是缓缓地流着,就像人们在悠闲地散步,这种感觉多么富有诗意啊!让我们带着诗意来读读这一句。

鱼儿在这样的河水里嬉戏真快乐。谁来体会一下鱼儿的快乐?一起体会。指导读。

4.第三句过渡:这月牙一样的小河还有一个引人入胜的特点呢,让我们一起去感受。

出示:河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

比一比,哪儿不一样?有人说,这个问题太简单,谁还看不出来第二句多了一个词语“清清的”?对,以我再提一个难一点的:“读这两句有什么不一样的感觉?”

画倒影。这小河真像一面镜子呀。请男生读出小河的清激。

5.第四、五两句

继续走?好,看看又出现了什么样的美妙景色。河岸的桃树多吗?哪个词告诉你了?桃花真多呀。不但很多,且一一很美。对呀,远远望去,像一片灿烂的朝霞。看过朝霞吗

请欣赏。朝霞就是天上的云彩,什么时候的云彩呢?有人说晚上,有说早上,学过“朝”这个字,你们就不会有两个答案了。早上的云彩叫朝霞,晚上的云彩叫晚霞。这朝霞般灿烂的桃花,把月亮湾映衬得更美了。女生一起来美美地读这句话。

6.第六句。

跟着旅行线路继续前行。

又考我们了,这回老师什么也不问,就请你们自己间自已说。画农田。

7.指导朗读第二自然段。

河水清凌凌,鱼几乐陶陶,桃花红艳艳,农困绿油油,这样的美景多么令人陶醉!谁来读?

山清水秀的月亮湾真是令人神往,谁再来读一下。

指名两三位学生朗诵。

月亮湾的村前景色迷人,月亮湾的村后同样精彩,不容错过我们去村后看一看。

8、学习课文第三段。

(1)自由读第三自然段。思考:描写了哪些景色?

(2) 指名学生说。

9、配乐齐读第三自然段。

三、学写一段话。

你的乡村美吗?仿照课文写一写。

资料摘要

3 月亮湾优质教案设计