5 苹果里的五角星ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

苹果里的五角星教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文;2、体会课文中两种切苹果的不同方法,感悟创造真正的含义;3、理解“什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法”的含义。教学重难点:1、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式;2、学习作者叙议结合的表达手法。教学过程:一、初读课文1、学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-05-09 20:48:00

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学校：永善县大兴镇马坡小学

5 苹果里的五角星ppt课件配套教案内容

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2018-05-09 20:48:00

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关键词：5 苹果里的五角星ppt课件配套教案内容

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苹果里的五角星

教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文;

2、体会课文中两种切苹果的不同方法,感悟创造真正的含义;

3、理解“什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法”的含义。

教学重难点:1、懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式;

2、学习作者叙议结合的表达手法。

教学过程:一、初读课文

1、学习生字词;

2、了解本文的故事;

3、总结课文的中心思想。

二、课文精讲

1、第一自然段写小男孩要向我展示他学的新本领

A.“常客”“差不多每天”写出了我和小男孩的关系

B.“拿起小刀说”紧扣小男孩的特点,要向我展示新本领

2、第二自然段写“我”队小男孩的话不以为然,根据自己对苹果的了解不加思索的回答

3、第三自然段写小男孩切苹果的过程

A.拦腰切下去,与通常的切法对比,突出切苹果的方法。

B.“举”表现出小男孩内心的骄傲与自豪

4、第四自然段写切苹果给我带来的惊喜

A.“真的”“果然”写出我的惊喜,与上文的不以为然对比

B.写我由此产生的感想

第一部分(1-4)邻居家的小男孩向“我”展示幼儿园的本领,横切苹果后,里边有五角星。

5、写“我”从切苹果的有趣发现中获得的感悟

A.“魅力”说明我被“五角星”吸引住了,让我悟出道理

B.三个传表明秘密感染力之大,由传秘密变为传递思考问题的方法

C.文章的中心句,点名文章的主题

第二部分(5)写“我”从横切苹果的有趣发现中获得深刻感悟

三、课文总结

作者用“换一种切苹果的方法”来告诉我们什么是创造力

A.往小处说,就是换一种切苹果的方法

B.往高处说:就是创造力来源与打破常规的思维方式

课堂板书:苹果里的五角星

方法:拦腰切下

横切苹果与众不同、打破常规

苹果里的五角星图案:五角星因为习惯少思考、换种方式显奇妙

深刻感受:创造力的来源

课后作业:听写生字词,对换一种思维方式的感想

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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