探索长方形的特征教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《长方形的认识》(P41—P42)教学设计学习目标:1、知道长方形的组成。2、用观察、猜想、验证、交流等学习方法来学习长方形的特征,掌握长方形的特征。3、课上发言积极、准确,小组合作默契。教学重点:探索长方形特征的过程教学难点:归纳、总结长方形的特征。教学准备:课件、长方形的纸。教学过程:一、情境引

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索长方形的特征

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2018-05-07 10:31:00

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学校：滦州市滦城街道张坎小学

探索长方形的特征教案和学案内容

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关键词：探索长方形的特征教案和学案内容

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《长方形的认识》(P41—P42)教学设计

学习目标:

1、知道长方形的组成。

2、用观察、猜想、验证、交流等学习方法来学习长方形的特征,掌握长方形的特征。

3、课上发言积极、准确,小组合作默契。

教学重点:探索长方形特征的过程

教学难点:归纳、总结长方形的特征。

教学准备:课件、长方形的纸。

教学过程:

一、情境引入。

1、教师出示教室的情境图,让学生观察,提出问题:你发现了什么?

找学生汇报,揭示课题。

2、板书课题,出示学习目标。

二、探究新知

活动一:认真观察,找出长方形的组成,

1、学生认真观察后汇报:长方形有四条边和四个角。(对表达完整,声音洪亮的同学进行表扬,并给小组加分) 2、教师介绍对边的概念。

活动二:小组合作探究长方形的特征

1、学生认真观察,大胆猜测一下长方形的特点。

学生汇报:长方形的对边可能相等,四个角可能都是直角。

关于本教案的常见问题

Q：探索长方形的特征教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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