14 翻越大雪山优质课教案推荐

14《翻越大雪山》孙永豪

教学目标:

1.知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容;

2.能力目标:学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法;

3.情感目标:体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。

教学重点、难点:

1.体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。

2.学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。

教学设计:

一、引入新课,揭示课题

1.《七律•长征》这首壮丽的诗篇讲述了一段震惊中外的历程。长征途中,红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河,一座座巍然耸立的雪山,一片片茫无涯际的草地……面对种种艰难困苦,面对地方军阀、国民党反动派的围追堵截,这支由年轻人组成的红色大军在极其险峻的地带迂回穿插,最终完成了举世瞩目的二万五千里长征。今天,让我们继续穿过时空的隧道,走进大雪山,感受当年红军翻越大雪山的艰难。

2.板书课题:(板书)14翻越大雪山。

二、复习旧知,理清段落层次。(课件2)

第一部分(1——4段)雪山环境险恶;

第二部分(5——6段)无畏的精神;

第三部分(7——12段)革命情深;

第四部分(13段)胜利的喜悦。

三、感受雪山环境的险恶(课件3)

(一)学习课文第1、2段。

1.齐读课文第1、2段,勾画出写雪山特点的语句。

2.引导学生概括大雪山的特点。(课件3)(海拔高,气温低,空气稀薄,天气变幻莫测)抓住“白雪皑皑”、“终年不化”体会气候的寒冷,抓住“一会儿…一会儿…一会儿…”体会天气的变幻莫测。

3.引导学生思考这段环境描写的作用。(课件3)

(二)学习课文第3、4段。

1.红军从江西出发,已经整整八个月了,他们现在又是怎样的情况呢?(课件4)自由读课文第3段,勾画出相关的语句。(衣服破了,草鞋烂了,脚底打满了老茧,既没有棉衣棉鞋,也没有绒帽手套........)。学生反馈,老师同时相机出示课件。

2.这样的队伍翻越这样的雪山,可能会出现哪些情况?(可能会被冻死)

3.面对险恶的环境,面对重重困难,红军将士的态度是(课件4)——齐读第4段。(课件4)你从感叹号中悟出了什么?(态度坚决、毫不犹豫)该怎样读?引导学生读3、4段。(设计男女生分角色读。)四、感受红军的无畏精神(课件5)

(一)学习第5段。

1.红军在翻越大雪山过程中首先遇到了什么困难?他们是怎样克服的?齐读第5段,在书上勾画出来。

2.汇报交流。引导学生抓住环境描写的句子“一到山脚……到处都是雪,雪,雪。”“这里的地形……摔下雪壁。”(板书)说明了环境的险恶。

(二)学习第6段(课件5)

1.红军战士越往上爬面临的困难越大,“大家都拼尽全身力气”,艰难地前进,“拼尽”可换成哪些词?为何用“拼尽”?默读第6段,并在相应的词句下作上记号。

2.全班交流。(课件5)

从“像被无数把尖刀割着”、“浑身哆嗦”、“牙齿打颤”体会天气冷到极点;从“头晕脑涨,呼吸困难”、“要是……就……”这些句子中体会红军将士迈步前进极端困难,并且随时都有生命危险,所以大家都“拼尽”全身力气,挑战极限,翻越雪山。这一切都让我们看出了红军战士们是多么的英勇顽强!(板书)

3.(课件6)作者不惜笔墨着力进行环境描写用意何在?面对险恶的环境,红军战士怎么做的?

这些险恶的环境与“被救出来的人,拍拍身上的雪块,系好鞋带,又归队继续前进。”形成了鲜明的对比,从中你感受到了什么?

五、感受红军的革命情深(课件7)

过渡:雪山无情,人有情;气候恶劣,但“人定胜天”!(板书)看吧,我们的红军战士是怎样用顽强的意志,人间的真情去战胜那坚实的冰山的!

1.(课件7)默读7——12段,红军面临困难是凭借怎样顽强的意志,用毅力和互助的友爱去战胜那坚实的冰山呢?在你深受感动的地方作上批写。

2.小组交流阅读感受。

3.全班交流。(课件7)

从“一摸他的身子,已经冰凉了”可看出,战士江良兰在生命的最后一刻,是忍受着怎样的痛苦折磨在风雪里前进的。

从“指导员望着……心想……也要挪过山去。”可以感受到他们(板书)患难与共,唇齿相依的深厚情谊;他们不是亲人,胜似亲人;他们之间的情谊比山高,比海深。

4.(课件8)第11段中的省略号,省略了什么内容?展开想象的翅膀,把省略的内容补充完整。

5.(课件8)读12段中写景的句子,与前面写景的句子作比较,看看有什么不同,你从中体会到什么?(前面写的是雪山环境的险恶,从侧面表现出红军面对困难,无所畏惧的精神。

此刻描写的是红军战士爬上山顶后看到的景象。天气转晴,预示着胜利在望。气候恶劣的大雪山,显现出了一幅雪后美景,烘托出红军战士战胜自然、越过大雪山的喜悦心情。)

六、感受胜利的喜悦(课件9)

红军胜利会师,想象战士们会说些什么,做些什么?

七、拓展学习。(课件10)

《七律·长征》中的哪些诗句与本课内容紧密联系,把你的认识写下来。

八、课堂小结。

长征------一段震惊中外的历程,被誉为20世纪人类创造的最伟大的奇迹。它不仅以独特的魅力震撼了所有的炎黄子孙,而且像完美的神话,超越国界,在世界上广为传扬。

九、作业练习(课件11)

1.结合课文内容,说说你在写作方法上有何收获。

2.把你认为写得好的词句摘抄下来。

板书设计14 翻越大雪山

环境险恶———英勇顽强

人定胜天

患难与共