用两位数乘公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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三位数乘以两位数执教:李刚教学目标:知识与技能:使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。过程与方法:让学生在老师的引导下通过探索,掌握笔算的格式和算理。情感、态度与价值观:激发学生探索计算方法的乐趣教学重点:笔算方法。教学难点:竖式对位。教学方法:创设情境,自主探索、合作交流,适时引导。教学准备:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：用两位数乘

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2018-05-15 07:47:00

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学校：广州市番禺区广博学校

用两位数乘公开课教案（教学设计）

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2018-05-15 07:47:00

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关键词：用两位数乘公开课教案（教学设计）

正文

三位数乘以两位数

执教:李刚

教学目标:

知识与技能:使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。

过程与方法:让学生在老师的引导下通过探索,掌握笔算的格式和算理。

情感、态度与价值观:激发学生探索计算方法的乐趣

教学重点:笔算方法。

教学难点:竖式对位。

教学方法:创设情境,自主探索、合作交流,适时引导。

教学准备:多媒体课件.

教学过程

一、复习导入

1.口算

15×6= 8×20= 13×2= 4×130=

230×4= 150×3= 120×7= 680×10=

9×15= 4×25= 6×140= 380×2=

2.竖式计算

98×14= 25×47=

3小结两位数乘以两位数笔算方法

4、引导学习新课

二、探究新知

1、教师多媒体出示教材第47页例1

(1). 读题审题

(2).尝试列式

( 3). 引导竖式计算

1 4 5

× 1 2

2 9 0

1 4 5

1 7 4 0

(4)、学生讨论教师引导小结

先用乘数个位的2与145相乘;

再用十位的1与145相乘;

两个乘积相加

(5)、巩固练习

a、用竖式计算下面各题

568×35 756×62

b、每个花坛需要102盆花,摆18个小花坛一共需要多少盆花?

c、小结:这道题是因数中间有0的乘法,中间这个0要乘,0与任何数乘都得0,0起占位作用。

• d、230×43

230末尾有0怎样算简便

2、例2、用每根20米长的钢管铺设一条热力管线，一共用了560根钢管。这条热力管线全长多少米？

（1）学生自主解决

（2）教师总结

我们在做题时，先要仔细观察，发现因数末尾有0的情况要自觉的进行简算。可以把0前面的数相乘，最后有几个0，就补上几个0。

（3）即时练习

计算因数末尾有0的乘法时，可以先

（）前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个（），就在乘得的数的（）添写几个（）。

三，课堂小结

这节课学习了什么？

四、强化计算

164×32= 54×145= 328×25= 240×22= 208×30= 180×50=

五、作业：完成阳光学业评价相关练习

关于本教案的常见问题

Q：用两位数乘公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用两位数乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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