习作4优秀公开课教案是什么类型的资料？

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习作4优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作4优秀公开课教案

正文

教学目标;

1.要引导学生仔细观察插图,读懂例文《山坡上》。

2.引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景,注意抓住主要景

物,要有动有静。

3.观察郊外一片田野,有条件的可让学生选其认为最美的几样画下或拍成照片。指导学生结合图画和照片,按照观察顺序写- -段话。

教学重点、难点:

主要景物的选择(动静结合) ,观察顺序。抓住景物的特点,笔下含情,把景物写美。课前准备:课本插图投影片。

教学过程:

一、导入。

二、读懂例文。

1.学生自读、思考:例文中写了什么?用“一-”画出来。

2.交流以上问题。

三、再读例文,讨论写法。

1.播放例文写草部分的录音,同时投影幻灯片。(山坡上草的图景)

学生边听边观察,思考:作者从哪几个方面写草的?讨论交流:

草一高矮颜色(板书)

2.播放例文写花部分的录音,同时投影幻灯片。(山坡上花的图

景)

学生边听边观察,思考:作者从哪几个方面写花的?讨论交流:

-颜色名字(板书)

3.小结:以上这些景物都是静的,作者是从颜色、高矮等方面写的。

4.过渡:文中除了写这些静的景物,还写了什么?怎样写的?

5. 播放例文最后一部分录音,同时出现“我”、蝴蝶、蚂蚱的投影。

学生边听边思考问题。讨论交流:蝴蝶、蚂蚱(板书)

小结:这些属于动的景物。

6.再次演示投影,揭示观察顺序

作者是按照从整体到部分、由远到近、先动后静的顺序观察的。

7.读读习作指要,总结写法:

(1)抓住主要景物。

(2)写出景物的主要特点。

(3)按照景物的方位远近和观察的先后顺序,把要写的景物恰当

的连在一起。

四、迁移仿作。

1.明确写作要求:下面我们就用刚才学到的方法来写一-写我们在

秋游时看到的那片美丽田野。

2. 习作指导。

(1)交流学生所画的图和拍摄的照片。

(2)选择具有代表性的照片和图画予以展示。

(3)创作的同学介绍画的意图、顺序或拍摄的角度,说说为什么

画这些、拍这些。

(4)学生评议,说图意。

(5)指导学生写稻田。

A幻灯投影稻田图片:小朋友,现在老师想请你来介绍这片稻田,我们可以从哪些方面来介绍呀?

B学生自由练说。

C指名从不同角度说。

D出示好词语篮和好句子筐: - -望无际颗粒饱满

一阵风吹过,金黄色的稻子随风起舞,像一-片金色的海洋,-浪推过一浪,非常壮观。

那颗粒饱满的稻穗仰起脸骄傲的向人们炫耀自己的强壮!

(6)写好图上其它的景物,丰富习作。

小朋友,你看在稻田中,谁在那儿蹦蹦跳跳地忙碌呀?

那快活地飞来飞去的又是谁呢?他们在说些什么呢?

还有那弯着腰,挥舞镰刀的人们呢?他们的表情如何?那轰隆隆响着的应该是收割机吧!我们也把它们搬进我们的作文簿里好吗?

(7)学生练说习作,要求把景物连起来说。

(8)指名说,评议。

(9)学生写草稿,师生评议。

(10)学生誊写习作,自主展示绘画、摄影作品和习作。

教学反思:

资料摘要

习作4优秀公开课教案

习作4优秀公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：习作4优秀公开课教案是什么类型的资料？

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