练习8优质课教案设计｜教案在线预览

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23、每逢佳节倍思亲授课人:唐嫚璇第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解诗句的意思,初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重难点:引导学生读通顺课文,初步感知课文的主要内容。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习8

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2026-09-09 16:47:37

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学校：庐江县同大镇中心小学

练习8优质课教案设计

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关键词：练习8优质课教案设计

正文

23、每逢佳节倍思亲

授课人:唐嫚璇

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课的10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解诗句的意思,初步体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。

教学重难点:引导学生读通顺课文,初步感知课文的主要内容。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入新课

1、春去秋来,我们度过了一个又一个节日。多彩的节日都让我们记忆犹新,回味无穷。这不,老师就给你们带来几个节日,你能正确的连一连吗?

2、今天我们一起来学习一篇跟节日有关的课文,读课题。

生字:“佳、倍、逢”

二、初读课文,认识生字。

1、自由读,要求:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

2、检查字词:(多媒体出示)

3、读完课文我们发现,课题其实是出自诗人王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》。

过渡:课文中的佳节指的是——重阳节。人们是怎么过重阳节的呢?请你读读课文,画出有关句子体会体会。

三、品读课文,理解古诗。

(一)感悟佳节之乐

1、读画句子。

2、交流

A 一大早,大街上便热闹起来。人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。

(1)自己读一读,体会重阳节是个怎样的节日。

(2)从哪儿看出来的?

师:还从什么地方也可以体会到节日的快乐?

B 每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!

(1)这日子多么让人高兴啊!我们一起来读读句子,读出这种高兴的劲儿来。

(2)通过刚才的朗读,我们深深感受到了重阳节这样快乐美好的节日,我们就称它为——佳节。

3、在这样的佳节,亲朋好友欢聚一堂,谈笑风生其乐融融。然而王维快乐吗?他在——思念亲人。

(二)体会思念之苦

1、自读思考:从哪些句子你感受到王维在思念亲人,用“~~~”画出来。

2、交流

A 王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。

B 如今我们天各一方,不能相会……此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。”

(1)“天各一方”知道什么意思吗?谁和谁不在一个地方?

亲人在哪儿?(板书“家乡”)王维呢?(板书“长安”)你怎么知道的?

(2)读句子“15岁那年,他就离开家乡,来到京城长安,不觉已经两年了。”

(3)你真会读书。像王维一样离开家乡来到另一个地方生活,我们就把这个地方就叫——异乡。他只能想象着——(屏幕出示:此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。)

(4)思念之情如此之深,如此之浓,真是——“每逢佳节倍思亲”!再次齐读古诗《九月九日忆山东兄弟》。

三、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：练习8优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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