25 会走路的树教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

23会走路的树教学目标:1、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课8个生字。理解生字组成的词语。教学重点、难点:1、学会本课生字和生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受角色的思想感情,体会人与人之间的友好。教学准备:课件课时安排:第1

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 会走路的树

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2018-06-06 15:38:00

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学校：张集中心小学

25 会走路的树教案公开课一等奖

未知

2018-06-06 15:38:00

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关键词：25 会走路的树教案公开课一等奖

正文

会走路的树

教学目标:

1、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会本课8个生字。理解生字组成的词语。

教学重点、难点:

1、学会本课生字和生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受角色的思想感情,体会人与人之间的友好。

教学准备:

课件

课时安排:第1课时

一、设疑导入,激发兴趣

1、板书“树”,齐读。

2、你们知道有哪些树呢?

3、你们知道这种树吗?(板书:会走路的树)

交流:这是一棵什么样的树?

二、初读课文,整体感知

过渡:它就在我们的语文书上,让我们再来看看书,自己读读。

1、学生自由练读课文。自读要求:

(1)借助拼音,读通课文。

(2)画出词语,圈出生字。读准字音,想象字义。

2、同桌合作,互读互评:一读的时候是否注意到了生字的字音,二是否把句子读通顺了。

3、交流合作情况,推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考:这篇童话讲了几年的事?提到了哪些小动物?

三、精读课文,深入理解

1、交流:这个故事写了几年的事?讲了哪几个小动物?

板书;小鸟驯鹿(爸爸)驯鹿(儿子)}

2、精读1-3节

(1)自由读第一、二自然段。

(2)小组讨论:刚开始他们认识吗?是怎么认识的?认识后他们又做了些什么?

(3)合上书本,交流讨论结果。

(4)从这第一天的交往中,小树给你留下了什么印象?为什么?

(5)带着理解,用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。

(6)过渡:驯鹿不光是第一天对小鸟这么友好、亲切,在以后的日子里,他还天天陪小鸟呢!

(7)指导朗读第三自然段。

(8)他带小鸟去了许多地方,看见了许多有趣的东西,你们能想象一下他们去了哪里呢,看见了什么有趣的东西吗?

(9)交流

四、总结

小朋友设想的真好。是啊,这只刚出生的小鸟和这棵友好的小树,玩了许多的地方,见识了各种有趣的东西,它们相处的多好呀!后来发生什么事了呢?下节课我们再学。

五、作业

选词填空。

美丽角好奇早晨有趣

一个春天的(),树上的一只小鸟看见了一棵会走路的树,感到非常(),于是就坐在这棵树上去了许多()地方,最后它知道那不是树,那是()的()。这真是一个()的故事。

板书设计:

小鸟

会走路的树

“树”驯鹿(爸爸)“树”驯鹿(儿子)

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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