10 公仪休拒收礼物第一课时导学案｜教案在线预览

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10、公仪休拒收礼物【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学习本课的生字、新词,理解由生字组成的词语意思。3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、初步感知课文内容,理清文章层次。【教学过程】一、谈话导入在这单元中,我们认识了许多著名的历史人物,有尊重人才的刘备、才华横溢的诸葛亮、大公无私的祁黄

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-30 00:12:00

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学校：海口市滨海第九小学

10 公仪休拒收礼物第一课时导学案

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2018-04-30 00:12:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物第一课时导学案

正文

10、公仪休拒收礼物

【学习目标】

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学习本课的生字、新词,理解由生字组成的词语意思。

3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、初步感知课文内容,理清文章层次。

【教学过程】

一、谈话导入

在这单元中,我们认识了许多著名的历史人物,有尊重人才的刘备、才华横溢的诸葛亮、大公无私的祁黄羊,今天,老师要和大家一起学习一篇新课文,结识一位著名的人物,他叫公仪休。

1、出示公仪休图片及简介

2、这篇课文的题目就是(板书:齐读)公仪休拒收礼物。

3、今天,我们就来学习《公仪休拒收礼物》,同学们,今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同,把书翻开。

二、互动生成展开

(一)初读剧本,了解剧本知识

1、快速浏览,说说与以前的课文有什么不同

2、交流

3、小结:课文就是一个独幕剧的剧本(板书:独幕剧)。它在开头先交代故事发生的时间、地点和人物。剧本的主要内容是人物的对话,也称为台词。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等,圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

4、认识剧中其他两位人物:鲁国某大夫的管家公仪休的学生子明

三、初读剧本,整体感知

1、出示自读要求,学生轻声朗读剧本。

2、检查生字词的自学情况。

(1)出示课文生字新词,指名读,教师相机正音。分男女读、齐读。

(2)联系上下文及生活实际,借助工具书,交流理解词语意思。

3、指名分角色朗读课文,师生共同评议。

4、组织讨论:这个独幕剧讲了一个什么故事?

四、再读课文,理清层次

1、学生默读课文,并联系方括号的内容,思考:按剧情发展,课文可以分为几部分?

2、小组交流。

3、小组派代表反馈,教师明确:

第一部分(开头至“心满意足了”):通过公仪休与子明的对话,反映出公仪休是个爱吃鱼的人。

第二部分(从“幕后有人高喊”至“管家提着鲤鱼下场”):写公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼。

第三部分(从子明说“老师,您不是很喜欢吃鱼吗”至“幕落”)写公仪休告诉子明自己拒收礼物的原因。

五、指导写字

1、出示生字,组织讨论生字书写要点。

2、教师范写“鲁、宰”。

3、学生临写、描红,教师巡视指导。

4、完成写字本。

六、课堂小结

教师小结:通过本课的学习,我们读独幕剧有了初步了解,还知道了课文的主要内容,公仪休明明爱吃鱼却拒收别人送来的鱼,这究竟是为什么呢?我们下节课继续学习课文。

七、作业布置

1、抄写本课生字、词语。

2、熟读课文。

八、板书设计

10公仪休拒收礼物

第一部分(开头至“心满意足了”):爱吃鱼

第二部分(从“幕后有人高喊”至“管家提着鲤鱼下场”):拒收鱼

第三部分(从子明说“老师,您不是很喜欢吃鱼吗”至“幕落”):谈原因

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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