跳伞表演国家获奖教案｜教案在线预览

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一加与减1.5跳伞表演教学目标:1.理解“求一个数比另一个数多多少(或少多少)时,用减法计算”的算理。2.理解比较意义下的减法,熟练掌握“十几减9、8、7、6”的退位减法。3.会用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:理解“求一个数比另一个数多多少(或少多少),用减法计算。”教学难点:探讨比较意义下

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-04-02 00:11:00

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学校：浚县长丰小学

跳伞表演国家获奖教案

未知

2018-04-02 00:11:00

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关键词：跳伞表演国家获奖教案

正文

一加与减

1.5跳伞表演

教学目标:

1.理解“求一个数比另一个数多多少(或少多少)时,用减法计算”的算理。

2.理解比较意义下的减法,熟练掌握“十几减9、8、7、6”的退位减法。

3.会用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点:

理解“求一个数比另一个数多多少(或少多少),用减法计算。”

教学难点:

探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。

教学准备:

铅笔,不同颜色的小圆片,课件。

教学设计:

一、创设情境,激趣导入

春天来了,小树都发芽了,花儿也开了,大自然里美极了,小朋友们玩的可开心啦。瞧!天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀……

同学们观察的真仔细!今天,老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。

二、探究新知

1、出示主题图,边观察边思考:你能发现那些数学信息?

2、提出数学问题:根据你发现的这些数学信息,你能提出一些数学问题吗?(红伞比黄伞多几个?蓝伞比红伞少几个?)

三、分析,解决问题

1、一一对应法。

2、直接列算式法。

红伞比黄伞多几个?

14—6 =8(个)

答:红伞比黄伞多8个。

3、学生用自己喜欢的方法解决:蓝伞比红伞少几个?

4、思考:你从中发现了什么?

5、小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。

四、举一反三

数一数,做一做

五、拓展探究(我是数学小专家)

老师拿了7个苹果要分给13个小朋友,够分吗?不够缺几个?

六、总结

这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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跳伞表演国家获奖教案