13.威武的狮子第二课时教学实录

课题：

13威武的狮子

一、教材分析

狮子威武凶猛，号称森林之王。狮子的外形生动、可爱，特别是雄狮的鬓毛长而飘逸，很有特色。另外狮子的形象也深入人心，小朋友脑中关于狮子的故事、动画形象有很多。因此，以狮子为创作题目，是对学生进行绘画训练的很好内容。

本课教材的图片呈现分为三个部分：一是名家之作，选用了何香凝的《狮》。画面中的雄狮手法写实、造型生动，清晰地突出了狮子的形象特征，易于学生的观摩和学习。二是生活中的狮子，出现于公狮和母狮，其目的让学生清晰地观察和分析现实中狮子的形象。教材还分角度展示了狮子正、侧的角度，目的是引导学生从狮子的身体结构的组成以及特征进行观察，以丰富学生的创作感受，从而培养和发展学生的美术素养。三是学生作品多数是以展示狮子形态为主的，画面狮子的主体突出，在表现手法上也比较丰富。

二、学生分析

一年级的学生思维活跃、想象力丰富。在过去半年的美术学习中，他们已经体会到了画画的乐趣，为本课的学习奠定了基础。因此我在语言引导、设计问题、示范等方面都将贴近学生最近发展区，鼓励学生积极参与造型活动。

三、教学目标

1.通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子生活习性的感性认识。

2.学习运用夸张、变形的方法来表现狮子的威武神情，尝试用各种工具、材料,了解制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验。

3.通过引导学生对狮子的观察、回忆与想象，使学生充分感受狮子的雄强之美，促进学生对动物的热爱之情。

四、教学重点：尝试用不同形式来表现狮子的威武神态

教学难点：对狮子外形的主要特征的把握与夸张、想象的表现

五、教学过程

教学环节

教

学

互

动

教师活动

学生活动

设计意图

（1）欣赏《狮子王》片头，定格一、

在狮子仰天长啸的瞬间画面。

欣赏导入

（2）让学生谈谈对狮子的感受：威武、灵敏、雄伟、有力量……

（3）揭示课题：《威武的狮子》。

二、

（1）了解狮子的生活习性，让学讲授新课

生展示课前收集的狮子的相关图片资料等。

学生欣赏

让学生欣赏并观察狮子

（2）引导观察狮子的体貌特征，

由远及近展示狮子头部的特写镜

头，充分感知狮子头大、发长、眼学生观察

大而凶、嘴大而有力等特征。

（3）欣赏艺术作品中的狮子：唐代雕塑家雕刻的石狮子，体量巨大，给人以雄强、伟力之感。近代国画家何香凝女士的《醒狮图》，充满了民族振兴的精神力量。

（4）欣赏儿童画狮子作品，与真实的狮子图片进行对照。分析如何表现狮子的毛发、眼睛、嘴巴等主要特征，明晰夸张、想象的艺术作用。

（1）作业要求：表现独一无二的威风凛凛的狮子。

（2）依据心中所构思的威武狮子三、

的形象进行大胆自由地造型表现。尝试探究

教师在巡视中给予学生鼓励与及学生创作

时提示。对发现的普遍问题，如构

图太小、形象拘谨等，给以及时的点拨、启发，帮助学生解决。

（1）把学生的作品展示在黑板上，让学生自评、互评，相互取长补短，进一步开拓学生的思维。

（2）教师评价时整体评价优点，点出存在的问题。不直接点评存在四、

不足的作品，而是提些建设性的建学生展示并互展示评价

议。评价点主要放在造型是否夸评

张、色彩表现是否合理等方面。

（3）课后请学生搜寻、选择各种表现狮子的图片资料以及各种可以表现狮子的材料等。

六、板书设计

通过学生观察狮子的体貌，了解狮子的特征

依据观察，使学生把自己的想法表达出来

锻炼学生的表达能力

威武的狮子

外形

特征

七、教学反思