19.大树的故事第二课时教案

大树的故事

教材分析：本节课属于造型表现学习领域。各种各样的树在我们生活中随处课件。高高的树顶、粗粗的树干、小小的树洞，都能给孩子们无数的遐想。本课以树为题，让学生在观察和欣赏树的基础上，大胆想像，表现自己想像中的“树的故事”。丰富学生对树的感受，并激发学生的创作兴趣，引发学生的想像。

教学目标：

1知识与技能目标：观察与了解树的基本结构，大胆想像树的故事。

2过程与方法目标：用画或画和剪贴相结合的方法表现树的故事，激发想象力、创造力和艺术表现能力。

3情感态度价值观目标：培养热爱大自然，爱护树木的情感。

教学过程：

一、导入：（1）谜语导入后并出示谜底大树

（2）这些大树你们都认识吗？

（3）大树有什么作用呢？

（4）大树爷爷怎么了？为什么会伤心难过？

（5）你觉得那些小伙伴可以来陪伴大树爷爷？

（6）出事教具让学生上来摆一摆。揭示课题

二、新授：（1）猫头鹰和小鸟在大树的什么位置？板书树枝

（2）他们在树枝上做什么？

（3）除了有猫头鹰和小鸟谁还回来到树枝上玩耍？

（4）树枝上都有谁？他们在做什么？

（5）小结：大树的树枝变成了大家的游乐场。

（6）通那样是小鸟啄木鸟在大树的什么位置？板书树干

（7）还有谁也在树干上？他在做什么？

（8）你们看看谁又住进了大树的树干？你都看到了什么？想不想进去看一看？

（9）小结：原来大家把又粗又长的大树干都当成自己的家! （10）小蚂蚁听说大树爷爷这这么热闹，他也想搬进来和大家成为好朋友，他应该搬到大树的哪个位置？板书树根

（11）大树的树根给你带来什么样的感觉？

（12）走进大树的树根里原来有一个蚂蚁王国，你都看到了什么？他们都在做什么？为什么呢？

（13）小结：大树的树根下也有丰富的世界！

（14）越来越多的小伙伴搬进来了你们看这是哪？

（15）这三张画分别是大树的树枝树干和树根三个局部，三张不同的作品竟然可以拼成一幅完整的大树作品！

（16）今天咱们可以画一画发生在大树局部的故事，也可以画一画整颗大树的故事。在画之前，咱们来欣赏一下学生的作品吧！

（17）你最喜欢哪一幅？里面发生了什么故事？

（18）如果你来设计，你的大树会有那些小伙伴来？他们又会做些什么？小组讨论一下

（19）现在请你拿起小画笔画下心中有趣的大树的故事。

三、学生创作教师指导

四、评价：（1）说一说自己画中发生的故事。

（2）你觉得他的画中发生着什么故事？

五、拓展：大树真有趣，还有这么多的优点。在日常生活中我们应该怎样你对待大树？