9 我和我的家PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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9、我和我的家教学目标：1、知识与技能：初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系; 通过讲述亲情故事，培养学生的表达能力。2、情感与态度：通过了解家庭成员的关系、工作及爱好等，感受家的温暖，萌发对家人的敬爱之情。教学重点：知道家庭成员的构成、称呼、关系，掌握家人的工作、爱好、

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 我和我的家

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2018-05-29 15:05:00

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学校：昌图县实验小学

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9、我和我的家

教学目标：

1、知识与技能：初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系; 通过讲述亲情故事，培养学生的表达能力。

2、情感与态度：通过了解家庭成员的关系、工作及爱好等，感受家的温暖，萌发对家人的敬爱之情。

教学重点：

知道家庭成员的构成、称呼、关系，掌握家人的工作、爱好、习惯。

教学难点：

通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备：

视频歌曲、音频儿歌，全家福照片。

设计意图：

通过填图、儿歌、游戏的形式，引导学生了解家庭成员之间的关系、称呼，知道家庭中的一家人应该相亲相爱。

教学方法：

观察法、讨论法、调查法。

教学过程：

一、聆听歌曲，导入新课

播放动画歌曲《吉祥三宝》

教师提问：听了这首歌曲，你有什么感受？

小结：我们每个人都有一个家，今天我们就以“家”为话题说说我和我的家。板书课题：我和我的家

二、初步了解，深入探究

活动一：我来到我家

1.听故事，播放录音：我出生以后...... 2.学生分享：说说自己出生时家人是怎样欢迎你来到这个家的。

活动二：我的家人

1.出示教材第35页的两棵大树，提问我是怎么来的？

2.学生自由发言，教师根据学生的发言内容追问：爸爸妈妈除了生育了我，还生育了谁？老师要考考大家，仔细想想爸爸是哪里来的？爷爷奶奶只生了爸爸吗？

学生根据自身实际回答问题。

小结：这些人都有相同的父母，身上都流着相同的血，是一家人。

爸爸这边的亲人都理清楚了，我们来看看妈妈这边的亲人，学生试着说一说。

小结：我们一起开看看这个关系树，一排是祖辈，一排是父辈，一排是孙辈。我们这个家就是这样一代代延续下去，就像枝叶繁茂的大树一样，每个人都很重要哟！

3.播放家族儿歌。

4.师生拍手游戏：你来问我来答。

活动三：找“影子”

1.教师出示自己的全家福，让学生看。

2.学生互相看全家福，找与家人相像的地方。

3.听绘本故事，找找哥哥与弟弟有哪些相像的地方。

小结：我们的脸上和身上有家人的影子，我们和家人有着血缘关系，是这个家庭的传承和延续。

三、深化感悟，提升拓展

学生讨论交流：夸夸家人最能干、最厉害的地方，我们应该怎么做？你想对家人给予什么祝福？

四、总结本课：在祝福中充满了对家人的爱。因为有了爱，我们的家枝叶繁茂；因为有了爱，我们的家充满了温馨；因为有了爱，使我们对这个家有了更多的依恋。

播放歌曲《让爱住我家》结束本课。

板书设计：

我和我的家

平安

幸福

健康

快乐......

关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 我和我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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