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关键词：13 我想和你们一起玩教学内容概述

正文

人教版一年级下册道德与法治第十三课

《我想和你们一起玩》教学设计

沧县大官厅乡白方礼小学

白晓雪

教学目标：

1．培养学生融入群体的意识和能力，了解与人交往的方式方法。

2.了解共同玩耍对生活和情绪的影响，培养快乐玩耍和积极游戏的情感。

3.通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

教学重难点：遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。

教学准备：《找朋友》儿歌音频；游戏道具鼓、篮球。

教学过程：

一、情境导入，感知情感

师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的?

生1：和伙伴一起玩蹦五步。

生2：和同学玩跷跷板。

生3：和好朋友们玩堆沙子。

师：你们玩得开心吗?

生：开心。

师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?

生：不会。

师：为什么呢?

生1：因为一个人玩没意思。

生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。

二、回忆往事，流露真情

师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗?

生：略。

师：你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事?

生1：我和佳佳一起写作业。

生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。

生3：我和同学们一起丢沙包。

师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!

(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞。

师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢?

生1：开心。

生2：激动。

生3：快乐。

师：如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢?

生1：我感觉会孤独。

生2：我感觉会寂寞、无聊。

师：你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢?

生回忆、讨论。

生1：同学教给我做题，我感觉自己进步了。

生2：丢沙包的时候，大家都等着我，我感觉自己非常幸福。

生3：同桌借给我铅笔，我要谢谢她。

师：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧!

三、活动明理，体验快乐

师：同学们跟小伙伴之间发生过这么多开心的事，那么，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?

生1：我们在玩跳皮筋的时候，王荣华跳坏了，轮到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。

生2：我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。

生3：我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋。

生4：我和小华玩卡片，他输了，却不给我卡片

师：请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢?

生1：我非常生气，都不想和他一起玩了。

生2：我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩。

师：那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢?

师：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对?

生：对，我们会遵守游戏规则。

师：我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢？

生：能。

(进行游戏，学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事……) 四、课堂小结：

师：今天这节课，我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩，希望从此以后，我们大家能够互相帮助、共同进步，并在玩的过程中遵守规则，一起快乐地玩耍。让我们听着欢快的音乐，读着儿歌结束这节课吧!

资料摘要

13 我想和你们一起玩教学内容概述

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Q：13 我想和你们一起玩教学内容概述是什么类型的资料？

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