唱歌　小船　含PPT的教学设计及点评

《小船》教学设计

课题

小船

内容

唱歌

课型

新授

教学

1、演唱歌曲《小船》,学生用亲切、深情地声音和情绪演唱歌曲。

目标

2、能够利用体态律动表现歌曲,提高对音乐的感受力。

3、懂得人世间最伟大的爱——父爱和母爱。唤醒孩子们从小就知道爱家乡、爱父母、爱祖国。

重点

歌唱指导学生声难点

用身体动作感受和表关键

声断气断气连的

现4/4拍的强弱规律

连地歌唱

教学

教师

准备

学生

环节

教学内容

师生活动

复案

时间

5

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

3、欣赏

33

二、教学过程

1、导入

(1)听音乐做律动（播放《小小的船》

歌曲录音）。

（2）刚才歌曲里唱的小船是指弯弯用身体动作感

的月亮，今天老师再请你们听一首受和表现4/4

歌曲，听一听这一首歌曲里的小船拍的强弱规

律。如第一拍

指的什么？

拍手；第二拍

2、教唱歌曲

手打开；第三

(1).分别听歌曲《小小的船》和《小拍拍腿；第四

船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。

拍手打开。

a提问：感受一下两首歌曲有什么

异同（从情绪、节拍、速度等方面

考虑）？

b复习3/4拍号的含义和强弱规律，

引导学生学习4/4拍号的含义和强

弱规律。

c完整聆听《小船》的范唱录音，

让学生再次感受4/4拍的韵律，进

一步熟悉4/4拍的强弱规律。

3.用哼鸣模唱歌曲旋律。学生有感

情的朗读歌词，教师音乐伴奏。

2

三、小结

4.教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱，学生随伴奏演唱歌曲。

3、歌曲处理

(1）.指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。

(2).结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。

(3).这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？

今天我们通过学习歌曲，感受到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的成绩来回报你的爸爸和妈妈呢？

课堂

检测

5 板书

设计

课后

在教学本课时，我以创设情景教学方法为主，辅以“律动游戏法”等教反思

法让学生自主参与，自主探索，获取知识。在教学过程中我努力寻找有特点、有吸引力的教学切入点，确保实现教学目标。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。