9. 有趣的拓印教学目标设计

《有趣的拓印》

教学目标

：

1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。

2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。

3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。

教学重点：能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹，感受到拓印的乐趣。

教学难点

：用实物组织画面，掌握拓印的技法。

课前准备：铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。

教学过程

：

一、

导入

（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）

1、

老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？

2、

请学生试一试。（可以有多种方法）

3、

交流。你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。

4、说一说

看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。

(听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对)

你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例) 二、

新授

1、想一想，生活中还有什么东西有凹凸不平的花纹？你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。

(树叶、象棋、玻璃、音响上的字、钱币、钥匙······等) 2、老师想把这些漂亮的花纹留住，你有什么好办法吗？

3、请学生上前试着涂一涂，印一印

三、

探讨拓印的方法

1、教师拿出几张不同的白纸，让学生注意看，有什么不同之处。（厚薄不同）

2、让三位学生上前，用不同的纸拓印同一物体树叶，可以用铅笔、彩色铅笔或蜡笔。

先让三位学生说说拓印时的感受，再比较不同的拓印效果,并与绘画作品相比较，说说你喜欢哪一种效果，为什么？

3、让学生利用自己喜欢的材料进行自由尝试拓印。

交流：如发现拓印的效果不佳，为什么？共同探究原因，为什么这张画会出现这样的效果？

（因为表面它有凹凸不平的花纹）

4、小结拓印的要点：

A. 将纸覆盖在物体上，不移动。

B. 拓印应朝一个方向,动作不可太重。

C.

选择较深的颜色，将油画棒轻轻横涂。

D. 根据物体，拓印的最后，在边缘稍微加深。

5、请同学按这个方法试一试？能拓印下来吗？

四、学生作画，教师辅导。

学生作业

要求：

1、运用自己身边有的材料进行拓印。

2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。

五、

欣赏评价

1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？

A、拓印在纸上装饰。

B、

可以拓印成一条花边。

C、可以画成画。

2、欣赏作品

3、看到这些作品，你有些什么想法？

4、

学生自评，教师总评。

六、总结

师:这节课玩得高兴吗?

生:高兴.

师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)

师:你们觉得拓印有趣吗?

生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)

师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品,把它变成美丽的画.