5 我们的校园特级教师教学实录

《道德与法治》第一册第二单元“校园真快乐”

《我们的校园》教学设计

沙面小学 卢丽妍

教材分析：

新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。本课承接上一单元，孩子们已经开始熟悉校园，初步适应学习生活。教材的第二单元从这一课开始，让孩子对校园产生情感，爱的情感、共同维护规则的情感、以及热爱学习活动的情感。《校园真快乐》一课，就是让学生在更深入地了解校园的过程中，把自己与学校紧密地联系起来，使爱的萌芽逐渐得以滋养、成长。

学情分析：

学生大部分都住在学校附近，校园与他们的家园极为亲近，孩子们在上学之初就没有什抵触情绪。校园环境的宽敞明亮也上孩子们的学习活动倍感亲切。但由于开学不到四个月，他们对校园很多功能场所并不熟悉与了解。通过本课教学，可以从“校园的建设是为了让你们更优秀”这个角度，引发学生热爱校园、喜爱校园生活的情感。

教学目标：

1. 熟悉校园环境，认识校园中与自己相关的设施，感受校园与自己的密切关系，对校园充满期待。

2.初步具有观察能力、及表达能力。

3.通过活动，了解校园的环境是需要大家共同维护的，能自觉做个文明、友爱的小学生。

教学重点：

熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。

教学难点：

体会到小学生角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。

课时安排：本单元第一课时，教学内容为教材P20、P21。

教学过程：

活动环节

一、

导入

教师活动

学生活动预设

活动意图

多媒体使用

1、

每天早上，同学们都会离开温1、

接受老师暖的家，背着书包上学去。老师想知道，同学们的的家住在哪里？每天从哪里出发来到学校的呢？

以“家”演示

文稿

的采访，告诉引出“学大家自己的家校”，让学在哪里。

生对学校2、

我们班大部分同学都住在学校2、

知道美产生亲切附近，你可知道，就在我们的附近，丽、舒适的学感。

还有一个大家共同的“家”。板书：校是自己第二我们

3、

出示校园照片。这里是——

板书课题：我们的校园

二、

1、翻开书本20页，看看书上的内1、观察书中的校园里的容，回忆一下，你们平时在我们的内容。

校园里，都进行了哪些活动？

让孩子们感受到演示

文稿

个家。

2、回忆在校园校园的快乐。

活动

2、同学们，你们认得这些都是什么中的活动。

地方吗？都在哪里？给老师指一4、说说喜欢校指？你们在这些地方都进行了什么园的原因。

活动？

3、你喜欢我们乐贤坊小学吗？

三、

校园探秘

1、

除了图上的地方，你还去过哪1、看校园平面通过各种里呀？

演示

图，体现校园体验活动，文稿

2、打开学校平面图。大家知道，这的游览活动。

加深对校一栋建筑，叫什么吗？

2、在平面图指园的了解，3、前几天，杨老师有没有带同学们出自己的课室激发对校

在校园里到处走走？同学们，在校所在的位置、园的喜爱园里，去得最多的是哪个地方？我现时所在的位之情。

们的课室在哪里？我们现在上课的置。

地方在哪里？

3、小组合作进4、我们的校园，可是有很多幼儿园行“认一认”小朋友不知道的秘密呢！一年级的活动。

哥哥姐姐们，仔细看看我们的教学4、介绍小组的楼，你有什么新发现？它和幼儿园照片。

有什么不同的地方？我们的课室和5、参观其他小幼儿园的课室，又又什么不同呢？

组的照片。

5、看来，同学们对我们的校园挺熟6、说说自己最悉的。现在，老师想考考大家，大喜欢、最感兴家愿意接受考验吗？

趣、印象最深6、活动：“认一认”我们的校园。

刻的地方。

规则：每个小组有一组照片，大家一起认一认上面的照片，把属于我们校园的照片，贴在另一张空白的指上。请大家在小组长的带领下，合作完成。

7、大家想看一看其他小组的照片吗？现在先请介绍一下你们组的照片，然后，大家就可以选自己感兴趣的去参观啦。

8、小组介绍，分别在平面图找出相应的场室。

9、大家可以到每个组参观。回到座位后，说说自己最喜欢的场室，自己最感兴趣的地方，哪些地方有深刻的印象。

10、小结：我们学校真漂亮啊!我们发现了校园那么多的秘密，在这里，老师也和同学们分享一个小秘密：卢老师，小时候也是乐贤坊小学的学生。可惜，我在这里只读了一年，就因为搬家的原因离开了。现在，看到我们乐贤坊小学有这么多漂亮的场室，真想也是一名小孩，和同学们一同学习呢。同学们，你们喜爱我们的校园，喜欢这一个家吗？

板书：我爱我们的学校

四、

1、

在学校这个大家庭里面，又有1、回答：学校通过活动，

哪些人呢？

了有哪些成让学生从了解到在校园2、

大家每天享受着校园生活的时员？

中的我们

候，老师、清洁阿姨、园丁、保安2、看老师、保校园中做叔叔也为同学们一天天的成长和安叔叔、清洁一个文明进步和高兴。在这里，他们有一些阿姨、园丁的孩子，可话想跟同学们说，还特意给同学们“写”给同学以让校园写了信，这封信就放在同学们的座们的“信”。

位上，每个组一封，大家找找。

生活更美3、互相交流信好；同时，

“说说心3、

请在小组长的带领下，一起看的的内容。

看信的内容。你知道，他们想跟你4、对老师、保里话”能帮们说什么呢？

安叔叔、清洁助学生建4、

活动小结：叔叔阿姨们也是我阿姨、园丁说立自觉遵们这个大家庭的一员，他们每天辛说心里话。

勤的劳动，也是为了让大家更快乐、更舒适、更安全。同学们，你有什么要说的吗？

板书：

守校园规则的意识。

五、

在这里，老师也想跟同学们说说心

激情总演示

文稿

老师里话。能成为同学们的老师，我们的话

听老师的结，让学生心里都很高兴。在这个家，我们将心里话，共同一节课所会共同度过六年的时光，我们的校呼出校训：乐得融为对园也会随着同学们的成长向大家开学崇贤。激励自己的期放越来越多的场所。也许有一天，自己成为一名待和对未我会看到你在篮球场上运球；也许优秀的学生。

来的憧憬。

有一天，我会看到你在广播室里做小主持；也许有一天，我会看到你、你、你在舞台上表演……相信，我们走进校园的每一天，都在进步，都会变得更强。六年的学习生活，就像我们的校训所说一样，我们的校训是——（乐学崇贤），在这里，我们快乐地学习，让自己成为一名有文化、有道德的人。同学们，你们信心吗？

板书设计：

我们的校园

我爱

我们的学校