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《快乐过新年》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级道德与法治上册第四组单元主题：天气虽冷有温暖课 型：活动课课 时：共一课时设计者：高杨 新郑市实验小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己
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- 所属课文：15 快乐过新年
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- 2018-05-04 15:00:00
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15 快乐过新年教案教学设计导入整理
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关键词：15 快乐过新年教案教学设计导入整理
正文
《快乐过新年》教学设计
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版
教学内容来源：小学一年级道德与法治上册
第四组
单元主题：天气虽冷有温暖
课 型：活动课
课 时：共一课时
设计者：高
杨 新郑市实验小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。
（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。
2.教材分析
本册教材的第四组课文以“天气虽冷有温暖”为专题，安排了相关的教学内容，分别引导学生了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化。《快乐过新年》这一课结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义；最后引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期自己的成长抱有美好的期待。
3.学情分析
一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
教学目标
1.引导学生乐于与同伴合作、交流，初步了解元旦和春节的传统习俗。
2.初步了解各国、各民族的新年礼仪，懂得尊重不同民族、不同国家的习俗。
3.通过开展活动初步培养学生的合作能力，以及在活动中感受元旦节日的气氛。
学习重难点
初步了解各国、各民族的新年礼仪，懂得尊重不同民族、不同国家的习俗。通过开展活动初步培养学生的合作能力，以及在活动中感受元旦节日的气氛。
评价任务
评价任务一：通过观察、倾听与同伴进行初步的合作交流，了解元旦。
评价任务二：通过资料搜集、交流了解各国、各民族的新年礼仪。
评价任务三：通过活动方式感受集体活动的快乐，感受节日的氛围。
教学过程
第一课时
教学环节
教学活动
活动一
ppt课件出示祝福语，引出“2018元旦快乐”
活动二
了解元旦是元月一日，与春节区分。了解元旦与春节的不同习俗。
活动一
1.课件出示世界各地不同的元旦庆祝活动，师生共同分享交流。
（1）印度元旦的哭声
评价要点
引发学生了解元旦的兴趣。
了解元旦与春节日期不一样，习俗不一样。
（评价目标一）
通过图片、文字资料了解世界各地不同的欢度元旦方式。
1 环节一
导入新课
了解元旦
环节二
快乐分享
世界元旦
（2）泰国的泼水元旦
（3）罗马尼亚歌舞元旦
（4）瑞士健身元旦
（5）巴西揪耳元旦
……
2.了解中国元旦习俗
活动一
1.小组交流“我为联欢会做的准备是……”
2.分小组进行教室布置。一小组拉桌子，一小组装扮教室。
活动二
学生能在活动中学会合作，分享快乐，感受元旦联欢会开始
集体活动的愉悦氛围。
1.学生表演节目。
2.猜谜语小游戏。
3.小手拉小手欢唱新年快乐歌。
师总结：新的一年祝所有孩子们平安、健康、幸福！
环节三
开个元旦联欢会
欢度元旦
元
旦
联
欢
会
教后反思
2
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-04 15:00:00
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5ygggwenku_52006
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《15 快乐过新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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