15 分享真快乐优秀教案｜教案在线预览

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15.分享真快乐教学目标：认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点：学会与他人交流、感受分享的快

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所属课文：15 分享真快乐

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2025-10-24 10:47:36

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学校：灞桥区东城第一小学黄邓分校

15 分享真快乐优秀教案

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15.分享真快乐

教学目标：

认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备：

1、教师准备：课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、创设快乐情境，揭题解题。 1.看黑板“真快乐”说说你生活中快乐的事情有哪些？ 2.课件出示学生在校快乐的瞬间。

3.揭示课题：分享真快乐

二、学会分享

1.观看《长勺寓言》谈谈自己的体会。

2.说说生活中你与同学分享过吗？

学生自由发言，教师根据学生回答总结分类。

3.在分享的过程中，你有哪些苦恼呢？

小组讨论

4.分享的魔力

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，图书分享爱惜点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

5.她是小气鬼吗？

学生自由回答，老师点拨。

三、小结

教学板书：

分享真快乐

教学反思：

1.灵活处理教材。

《分享真快乐》这课我打算2课时完成。在第一课时安排上，不拘泥于教材的格式，而是根据学生的生活特点和认知水平，灵活地安排目的是让学生联系生活实际，谈谈与他人分享快乐的感受，体现了道德与法治课程与社会生活相结合的特点，培养与人合作意识，这是人与人共存的需要。

2.适当拓展，体现创造性。

新课程的一个特点就是给学生留有自由发展和创造的空间。因此，我提前准备好学生在课余生活中的照片等。再进行交流，让学生学会探究，懂得集体智慧的力量，从而也感受分享的快乐。

3.主动参与，大胆活动。

新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。为

此，我设计了多个活动环节，在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。

关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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