8 大自然，谢谢您优秀完整教案

《大自然，谢谢您》教案 第1课时

教学内容：

人民教育出版社（部编）道德与法治一年级下册第二单元第８课《大自然，谢谢您》。

教学目标：

1．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2．喜欢在大自然中活动。

3．通过活动与自然交流，共在中成长。

课程标准：

《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的各种馈赠，懂得要感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长，因而体现了“愉快、积极地生活”所反映的“愉快、开朗”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”。同时，还体现了“负责任、有爱心地生活”所反映的“遵守社会道德规范”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条“喜欢提问和探寻问题的答案”、第2条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”以及“勤于思考、学习探究”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。

此外，这一课还体现了青少年法治教育大纲中“初步了解自然，爱护动植

物，为节约资源、保护环境做力所能及的事”的要求。

学情分析：

从一年级学生的心理特点与认知程度来看，首先他们是热爱大自然的，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的，其次他们对大自然四季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。现阶段，学生的这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动要在户外进行，教学效果要在户外检验，安全和环保意识需要培养，这些都需要家长的支持。

教材分析：

《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。

本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣食住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生感恩大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍爱生命”的培养。

教学准备：

1．学生准备：调查询问生活中的一种用品是怎么来的。

2．教师准备：PPT课件

课时安排：

共两课时

第一课时完成主题话题“大自然的礼物”。

第二课时完成主题话题“大自然中的快乐”和绘本“大自然的语言”。

教学过程：

第一课时

课时目标：

1．感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

2．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

教学过程：

一、

谈话导入

１.前两节课，我们一起交流欣赏了许多美丽的花儿、草儿，也分享了解了更多可爱的动物，他们都是我们人类的朋友。那你知道这些都是谁带给我们的吗？这节课，我们继续来了解这位好朋友——大自然，学习第８课：大自然，谢谢您。（板书）

２.同学们在什么情况下会对别人说“谢谢”？、

３.我们该感谢大自然什么呢？

４．老师相信，通过这节课的学习，你一定会有比他们更深的感受。

二、

活动一：回味自然

1.首先，让我们一起来说一说，大自然中都有什么呀？

2.请学生交流。

3.老师也准备了一些大自然的照片，让我们走进自然，说一说：你看到了

什么？或者感受到了什么？（播放课件图片，引导学生说一说）

4.小结：清新的空气，温暖的阳光，广袤的土地，茂密的森林，各种动物和植物……这一切的一切，都是大自然的组成部分，如果没有这些，我们人类还能生存下去吗？我们人类和大自然息息相关、密不可分，正是大自然给了人类这么多美好的事物，才使我们能幸福地生活。所以，我们是该对大自然说一句：大自然，谢谢您！ 三、活动二：探源“礼物”

1.大自然还送给人类许许多多的礼物呢？快来看一看吧！（课件出示）

2.有的小朋友会想：米饭是妈妈给我做的，衣服也是家人帮我买的，房屋是工人建造的，还有水果都是农民伯伯种出来的，怎么能是大自然送给我们的礼物呢？是这样的吗？

3.交流：分别看四组图片，寻根探源，讨论：人类为获取这些礼物又做了些什么？

４.小结：种子、土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、水、阳光、空气都是大自然的组成部分，人类生产生活所需要的各种资源，既来自于人们的辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠，所以，我们更应该对大自然说一声：大自然，谢谢您！

四、活动三：再寻“礼物”

１.交流：生活中，还有哪些也是大自然的“礼物”？追问：这些“礼物”是怎么来的？请同学们找一找，同桌之间说一说吧。

２. 展示：课件出示，教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”。

３. 小结：大自然的礼物对人类来说非常重要，没有大自然这么多的礼物，我们人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。让我们用最真诚的心，

再次说一声：大自然，谢谢您！

４. 激情：欣赏乐曲《感恩大自然》。

五、活动四：感受“语言”

１.同学们，大自然不但偷偷地送给我们无穷的礼物，还有许多神奇的语言在悄悄跟我们说话呢！

２.欣赏绘本：大自然的语言。

３.你还知道哪些大自然的语言？

４.小结：善于观察、充满智慧的人们，根据大自然的变化规律，懂得了大自然的语言，就能更好地指导和帮助人们的生活。让我们再一次对大自然说一声：大自然，谢谢您！

六、总结

１.大自然给我们人类这么多的好处，我们人类应该怎样对待大自然呢？（保护大自然）

２.交流：这节课你有哪些收获或者感受？

３.总结：同学们，大自然的礼物令我们感动，大自然的语言启迪我们去探索，就让我们在生活中走进自然、拥抱自然吧！请同学们课后准备一些自己走进自然、亲近自然的故事，下节课我们一起分享，继续感受大自然给我们人类的恩赐。