Unit 2 Mr. Li was a teacher.PPT专用教学设计内容

Module 2 Unit 2

Mr. Li was a teacher 教学目标: 1、能正确的理解掌握文章内容,并能准确朗读。

2、

能正确听说读写单词

“learnt 、

taught 、

language 、

wrote 、

dancer 、

foreign 、

studied 、

hard”

3、掌握和运用句型

“Twenty years ago, Mr. Li was a teacher.” 。

教学重点: 1、

能正确听说读写单词

“learnt 、

taught 、

language 、

wrote 、dancer 、

foreign 、

studied 、

hard”

2、掌握和运用句型

“Twenty years ago, Mr. Li was a teacher.”

教学难点: 能够将所学词汇和句型灵活的运用到实际的语言表达中。

教学准备: 多媒体课件、录音机、图片

教学过程: Step 1: Warm up 听一听,唱一唱课后活动5的英语歌曲

Step 2: Presentation 1、学习新单词,复习旧单词。

learnt 、

taught 、

language 、

wrote 、

dancer 、

foreign 、

studiedhard 利用多媒

体课件呈现单词图片进行学习。

2、学习句型。

教师出示活动图片,引入新句型

“Twenty years ago, Mr. Li was a teacher.”

的学

习。

Step 3: Teacher-student interaction 1、学习课文对话内容。

(1)教师出示多媒体课件并指着上面的人物直接导入课文。

Step 3: Teacher-student interaction (2)播放课文录音,让学生一边看课件一边认真听。

(3)请学生起来翻译对话的意思。

(4)请学生听第二遍录音,教师讲解对话内容。

(5)教师再次播放录音,学生跟着录音进行跟读。

6)教师组织学生进行游戏

“

翻译比赛

”

。

2、字母组合

aw , air , ass 在单词中发音的规律。

(1)出示图片,请一名学生到讲台上来试着读一读单词,注意引导读准单

词。

(2)让学生看每两个单词里面都有相同的字母,告诉他们这几个字母在这

几个单词中发固定的音。然后让学生仔细听这些字母组合发音是什么。

(3)在黑板上板书字母

“aw , air , ass”

,在下面写出单词。

(4)让学生说一说所列单词中相同字母发什么音。

(5)问学生是否想到相同读音的其他单词,学生说出后,教师把这些单词

板书到黑板上。第二遍,每个单词后暂停,让学生重

复。

(7)教师抽两名学生到讲台上,面对全班同学进行领读。

Step 4:Classroom tests 1、完成课后活动游戏和练习

. 2、进行全班汇报。

Step 5: Homework 运用所学句型

“Twenty years ago, Mr Li was a teacher.”

造个

5句子。