9 玩得真开心教学设计(第二课时)

《9 玩的真开心》教学设计

教学目标:

知识与技能：

1、丰富课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

3、懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心。

过程与方法：

1、感受玩中的快乐，懂得玩耍时的基本安全常识，注意在公共场所玩耍时不影响他人。

2、会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里，在游戏玩耍时，玩得开心可以有多种方式。

情感、态度及价值观：

1、乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理；

2、学会有计划安排自己放学回家后的生活。

教学重点：

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

教学难点：

1、学习安全健康生活的基本方式，消除安全隐患和不健康生活习惯。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、谈谈：放学回家玩什么？

师：同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩

。你们高兴吗？

同学们平时都喜欢玩些什么呢？

在学校的时候呢，我们的老师还有同学都跟我们再起来，大家可以一起快乐地玩耍，但是放学回家后，我们虽然没有了老师和同学们，但是家里还有我们的家人和朋友，接下来，我想请同学们告诉我，你们放学回家后，都会玩什么？和谁玩？玩的开心吗？（指明部分学生作答。）

（一）一个人回家玩什么？

1.师：小朋友们，当你一个人在家没人陪的时候你们会玩什么呢？

（1）预设：跟布娃娃一起玩；

（2）预设：最喜欢画画。

（3）预设：看电视，喜欢什么节目呢？——动画片啊，小朋友们都喜欢呢！

（4）小结：还有这么多小手高高举着，看样子我们一个人在家可以玩得可真不少。可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌……

2.师：那玩的时候你们开心吗？

3.小结：我们回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心。（板书：玩得真开心）

（二）和伙伴、家人一起玩

1.师：如果你不想一个人玩时，你们会比较喜欢找谁玩呢？

2.小伙伴一起玩

（1）师：跟小伙伴一起会玩什么？

（2）小结：我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，可玩的活动可真多啊！

3.师：你们还喜欢找谁玩？---自己的家人。

（1）师：通常和家人会玩什么呢？

预设：喜欢和奶奶去社区转转，真孝顺。

预设：跟哥哥去广场上放风筝……

（2）是的，我们可以和家人愉快地活动，也可以像这样回家和父母长辈聊一聊学校里发生的事，分享快乐，也说说困惑和烦恼，这样的过程也是开心的。

（三）总结：孩子们，你们真了不起！看来你们放学回家可以玩得那么开心，跟家人、小伙伴也能玩得很开心。

二、这样玩好吗？评一评

（一）小组讨论，这样玩好吗？

1.师：孩子们，你们放学后的生活充满了快乐，那么要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？

2.（出示教材四幅图）他们这样玩好吗？四人小组讨论。

师：请同学们来看看下面这几幅图中的小朋友他们在做什么？他们的行为会产生什么样的后果呢？

（二）不同情境议论玩

1.在家里玩打火机。

提问：同学们，你们看这样玩行吗? (1)我们一起看看在家里玩打火机的后果。

小资料：孩子在家玩打火机，导致家被点燃。

(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗? 小结：是啊,安全记在心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。（板书：安全）

(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?独自在家玩时的注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。

2、小小法官明事理

(1)晚上月儿当空照，小花在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催她，她却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。

(2)听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了!我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

(3)听了眼睛的哭诉,小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗? 小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。

3、一起唱《安全童谣》

小伙伴，一起来，玩游戏，真开心。

不扰人，讲安全，互谦让，伙伴亲。

动脑筋，有创意，动手做，来创新。

三、总结：

小朋友们，我们每天回家要想一想回家了哪些事情先做，哪些事情后做，要有计划，合理安排好自己的时间。（板贴：合理）

我们是一年级的小朋友了，大家要明白，回家玩要注意安全、文明，并学会合理安排时间，这样才能玩得真开心！

四、板书设计： 玩得真开心

安全 文明 合理