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19. 公交车上优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：19. 公交车上优秀教案范文

正文

《公交车上》

执教教师：林小琳

教学目标:从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域设定具体的教学目标。

情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生善于观察生活的习惯和对生活的热爱之情，培养尊老爱幼的优秀品质。

知识与技能:尝试运用不同的工具材料创造性地表现"一辆公交车,并添画车内外的人物"这一主题。

过程与方法:通过探究、合作学习的方法,学会画一辆公交车

教学重点：能抓住公交车特征，描画细致、有情趣

教学难点：画一辆夸张的公交车

教学准备：课件，公交车模型

教学过程

一、导入活动:小组合作与学生互动探讨生活中车上上发生的事。分析车的组成部分

1、讲一讲乘车礼仪

2、师：同学们，老师今天要带你们去参观一个地方——博物馆。我们可以使用什么交通工具呢？

学生：桥车、公交车、摩托车、面包车等

师：今天我们要坐的交通工具是：公交车

乘车礼仪：利用PPT课件展示乘车路线图何乘车步骤及礼仪

师：我们现在看到的是两个不同的公交车路线图，哪一路车

能去到博物馆呢？

乘车步骤：要排队、先下后上、刷公交卡或者给现金、坐稳扶好、有秩序下车。

3．出示课题:公交车上

（设计意图: 以故事的形式将孩子们带入生活中，激发学生的学习兴趣。学生自由说出对这件事的感受！学生们发言说出车上发生的事情,学生回忆生活中的公交车上的趣闻乐事)

二、方法探究

1、教师出示公交车模型：少了零件的公交车

零件散落一地：车轮、车门、车灯、雨刮器、牌照等。

找4—5位学生，让学生在黑板上尝试拼出一辆公交车。

2、学生指出零部件应放置的正确位置。

教师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗？

生：方向盘、拉手、座椅、投币机、电视、电风扇等

3、认识其他种类的公交车，出示普通公交车图片

认识铰接公交车、无轨电车、双层公交车 4、公交车变形记，指导学生夸张表现

A:在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。

B:在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。

C:将公交车的车窗变得更大更宽。

（设计意图：零件组装会让学生了解公交车的结构，方便作画）

三、绘画指导

（一）绘画步骤：

1、首先画公交车的外形

2、添画细节

3、添加车里的乘客

4、上色

（二）构图指导：

1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。

2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。

①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。

②、公交车画短了可想办法再补加一节。

③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。

④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。

总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。

（三）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。

人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现

（设计意图：学会并联系今天所学通过自己的回忆或想象创作夸张的公交车图画。）

四、学生作业

1、出示学生作业要求，用绕涂得方法画出一个自己喜欢的形象。

2、

教师巡回指导

五、欣赏评述

1、全班展示评价，1、每个小组在组内评。

2、集中评

评选最佳创意奖和精美奖

3、课堂总结。巩固今天所学知识，提高欣赏和评价能力。

六、板书设计

公交车上

构思--总体--局部--添加

夸张变形

资料摘要

19. 公交车上优秀教案范文