5. 由小变大的画教案3
5. 由小变大的画教案3
未知
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关键词：5. 由小变大的画教案3
正文
教 学 设 计
课题
由小变大的画
第
1
课时
总序第
5 个教学设计
课 型：新授
预设目标：
1、掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。
2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。
3、在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。
教学重难点：
教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。
教具与学具准备：
教学PPT、铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
教学预案与教学改进：
教
学
预
案
一、初步感知 1. 看老师这有一幅画，都画了什么呢？
2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。
3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？
4. 板书课题：由小变大的画
二、激发联想 1.老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？
2.老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？
3.请几位同学上台添画，教师点评。
4.小结：大胆联想，扩大场景。
三、观察分析 1.老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。
2.找一找哪个是有小变大的画。
3.小结：合理联想，扩大场景。
教学改进与随记
四、总结方法 1.介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。
2.总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。
五、自主表现 1、可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。
2.也可以几个同学为一小组，共同完成。
3.教师巡回指导。
六、交流评述 1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？
2.学生互评。
3.总结，下课
教学后的感悟与反思：
文档信息
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- 上传时间： 2020-11-27 08:01:40
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作者信息
5ygggwenku_71618
来自：学校：蓝山县城关三完小
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