Unit 2 They were young.优秀教学设计范文｜教案在线预览

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Unit 2 They were young. 【教学目标】1.掌握was were 的否定形式。2.能够运用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。3.能够流利的朗读课本句子。4.能够吟唱课本的韵律。【教学重难点】1.掌握新单词和短语。2.应用was were 及其否定形式来描述

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所属课文：Unit 2 They were young.

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学校：信宜市水口镇双狮小学

Unit 2 They were young.优秀教学设计范文

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关键词：Unit 2 They were young.优秀教学设计范文

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Unit 2 They were young.

【教学目标】

1.掌握

was were 的否定形式。

2.能够运用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。

3.能够流利的朗读课本句子。

4.能够吟唱课本的韵律。

【教学重难点】

1.掌握新单词和短语。

2.应用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。

3.引出本节课的韵律。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module5 unit2的录音带. 【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.老师和学生简单问候。

2.老师出示一些之前学习过的形容词，学生大声朗读这些单词。

3.单词游戏：

老师说一个形容词，然后学生快速的说出它的反义词。

Short---long

................ Step 2: 呈现新课

（一）复习Listen and say

1.老师播放listen and say的视频，学生一起跟着视频，复习课本内容。

2.老师出示课本的图片，学生尝试复述图片内容。

（二）Listen and say then chant 1.老师出示一只小鸡的图片询问：

What’s this?

Yes, it’s a chick. 老师讲解单词chick 小鸡

然后老师出示一只母鸡的图片，询问：

What’s this?

Yes, It’s a hen. Hen 母鸡

老师介绍韵律内容：

今天我们要了解小鸡和母鸡。

2.老师第一次播放课本录音，学生听掌握录音的主要内容。

3.学生打开课本，老师讲解一些难点单词和句子：

Cheep 唧唧叫

Cluck 咯咯叫

4.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。

5.全班分成两组，分别表演韵律的内容，老师评出优秀演唱小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：看图说句子

老师出示一幅图，展示例句：

It was dirty then. It wasn’t dirty then.

Now it is clean. 学生模仿老师给出的例句，用句式描述图片。

It/She/ He was...... then. It/She/He wasn’t.....then.

Now it/she/he is...... They were...... then.

They weren’t...... then.

Now they are........

活动二：Do and say 1.老师出示课本活动的图片，请学生说一说

他们在做什么。

2.老师请学生一起朗读课本的句子，并且翻译句子意思。

3.老师介绍这部分任务：

请拿出你们准备好的照片，然后用英语介绍自己过去和现在的自己。

学生四人一组互相介绍和讨论。

4.老师请个别学生上台介绍过去和现在的自己。

Writing blackboard(板书): Module5 Unit2 They were young. 单词：

Wasn’t

weren’t

clean

dirty

句子：

It/She/ He was...... then. It/She /He wasn’t.....then.

Now it/she/he is......

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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