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新安县西苑小学2015-2016学年3+X诚信课堂英语导学案教学设计(四年级Module5 Unit1) 陈凡Unit 1 Can you run fast? 一．教学目标1.知识目标：(1)能熟练掌握单词run,fast,high,sky,winner <
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Unit 2 They were young.教学设计与反思
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关键词：Unit 2 They were young.教学设计与反思
正文
新安县西苑小学2015-2016学年3+X诚信课堂英语导学案
教学设计
(四年级Module5 Unit1)
陈凡
Unit
1
Can
you
run
fast?
一．教学目标
1.
知识目标：
(1)能熟练掌握单词run,fast,high,sky,winner
(2)能熟练运用句型Can you ...? Yes, I can./ No, I can’t.谈论能力。
2.
能力目标：
通过创设情景，让学生学会用来询问他人能力，并会做出回答，从而培养他们在实际生活中综合运用语言的能力。
3.
情感目标：
培养学生的竞争意识，营造良好的学习氛围，使学生大胆展示自己的能力。
二．教学重点和难点：
掌握及运用词汇run,fast,high,far,winner和句型Can you...? Yes, I can./ No, I can’t. 三．教学方法：
1.情景教学法
2.任务型教学法
3.多媒体辅助教学
四．教学过程：
Step
1
Warming
up 1.
Greeting 2.
Sing
the
song Little
Tigers
教风：爱生
乐教
勤研
善创
学风：勤学
善思
乐究
爱创
新安县西苑小学2015-2016学年3+X诚信课堂英语导学案
Step
2
Leading
in T: Do you want to see the tiger? Ss: Yes. Look at the pictures:
T:
Look! What’s the tiger doing?
Ss: It’s playing football.
Step
3
Presentation 1.Look and say T:
What’s the bird doing? Ss: It’s
flying. T:
Yes, the bird is flying high in the blue sky. T: What’s the man doing? Ss: He
is
running. T:
He is running fast. So he is the winner. What’s the boy doing? Ss: He
is
jumping. T: Is he jumping far? Ss:Yes. (通过图片和对话，猜测划线生词的汉语意思，然后领读熟记）
2.
Listen to the tape, and answer the quesions
Step
4
Practice Work in pairs,practice the following dialogues: (1)Can you ...? Yes, I
can.
/
No, I can’t. (2)
I
can...,
can
you?
Work in groups, practice“I
can...”
(3) Say and chant
Step 5
Summarize 1.
Review the new words 教风：爱生
乐教
勤研
善创
学风：勤学
善思
乐究
爱创
新安县西苑小学2015-2016学年3+X诚信课堂英语导学案
2.
Sum up the use of “can”
Step 6
Test
Homework: Ask your parents , use “can you…?”
教风：爱生
乐教
勤研
善创
学风：勤学
善思
乐究爱创
文档信息
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作者信息
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来自：学校：新安县西苑小学
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