15 分享真快乐优秀完整教案｜教案在线预览

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《分享真快乐》教学设计广兴店中心小学孙晓娟一、教材分析：《分享真快乐》是人民教育出版社出版《道德与法治》一年级下册第四单元第三课的内容。从人与人之间互动和共生共存的角度，让学生体验共同分享所带来的快乐。本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的道德

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所属课文：15 分享真快乐

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2018-05-25 10:38:00

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学校：平泉县道虎沟乡广兴店中心小学

15 分享真快乐优秀完整教案

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《分享真快乐》教学设计

广兴店中心小学孙晓娟

一、教材分析：

《分享真快乐》是人民教育出版社出版《道德与法治》一年级下册第四单元第三课的内容。从人与人之间互动和共生共存的角度，让学生体验共同分享所带来的快乐。本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认知，从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。

二、教学目标：

1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。

3、明白分享也是献出关爱，互相帮助体现了一种生存的道德智慧。

三、教学重点：学会与他人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。

四、教学难点是：让孩子们理解分享是一种快乐。

五、教学准备：为了更好地完成教学目标，孩子们将准备一两件自己喜爱的物品，教师准备多媒体课件。

六、教学过程：

（一）、故事导入，激情引趣

教师导入：同学们，上课之前，我先来给大家讲一个故事：（盲人挑灯照路），听完后，同学们要思考一个问题：

在结尾处问学生，盲人为何说是为自己挑灯的，你能猜到他后来又说什么了吗？

(多媒体出示盲人的话语：这盏灯，既为别人照亮了路，也让别人能看到我，而不会碰撞到我了。) 教师提问：你收获到了什么？

教师总结：聪明的盲人告诉我们，人与人彼此之间需要献出关爱，相互帮助，学会分享。

那么，今天这节课我们就一起来体验分享的快乐。

（二）、生活再现：我们的“分享日”，把自己喜爱的物品与他人分享。

1、教师过渡引入：同学们，既然相互帮助既能快乐别人，又能快乐自己，那我们还等什么呢，赶快行动吧！

今天,咱们在一起过一个特别的”分享日”.在今天这个特别的分享日里，把你们最心爱的物品拿出来与别人分享吧！

2、分享阅读真快乐。

3、互相帮助快乐多。

共享让我们更快乐，生活中碰到下面的情况，我们应该怎么做呢？

1、出示第一幅图，第二幅图，你会怎么做呢？

请助人者与被助者谈一谈自己的心情。

2、回忆生活中，你与别人互相帮助的场景，说一说，当时你心里的感受如何？

3、出示幻灯片：他们的做法对吗？

（四）、总结升华，快乐延伸

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，图书分享爱惜点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

（五）结束语：分享会让我们的生活更快乐，同学们，希望在以后的生活中，大家都能学会分享，让快乐加倍。

（六）板书设计

分享真快乐

分享让快乐加倍

互相帮助快乐多

关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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