资料摘要
第一课歌唱祖国总教学目标一、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《国歌》。二、三、四、五、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一支鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分
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聆听 中华人民共和国国歌教案和学案内容
未知
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关键词：聆听 中华人民共和国国歌教案和学案内容
正文
第一课
歌唱祖国
总教学目标
一、
通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《国歌》。
二、
三、
四、
五、
用优美抒情的声音演唱歌曲《采一支鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲掌握旋律的进行——上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。
第一课
歌唱祖国
教学课时
第一课时
聆听《中华人民共和国国歌》（四种形式）,《中华人民共教学目标
和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。
教学重点与难点
重点：
难点： 赞美之情。
表达的爱国主义情感。
律并演唱。
教学课题
教学准备及手段
琴、录音机、磁带
教学设计者：黄小玲
教学过程：
一、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。
(2)你们唱
设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?
(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风
云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，
歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，
也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日
本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。
二、介绍《中华人民共和国国歌》。
主体完善
刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。
(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。 三、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》。1.师生议论。
2.聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。设问：当国歌响起时你想到什么?3.师生议论。
4.介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。
四、教师小结下课。
教
学
反思
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