演唱 荡秋千优秀完整教案

《荡秋千》教案

茶店小学 符译文

教学目标

1．学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲，表现充满朝气，欢乐的童心世界。

2．通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。

3．在学唱过程中，了解仡佬族歌曲欢快的情调，并通过各种方式表现出来。

教学重点与难点

1．十六分音符的节奏，附点四分符点节奏要唱好；两处大跳要唱准；八分休止符要断开。

2．通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。

教学过程

一、组织教学

师生问好! 同学们，欢乐的音乐课又要开始了，请同学们跟着老师一起跳起来。生随教师随意舞蹈，感受乐曲的欢乐情绪。(播放范唱)

二、走近仡佬族(情景导入,激发兴趣)

师：同学们你们知道我们国家有多少个民族?我们学过哪些民族的歌曲?知道我们刚才的音乐来自于那个民族吗？

板书“仡ge佬”二字，让学生认一认这两个字念什么，引出贵州仡佬族。(板书:仡佬族)

今天老师就要当一回导游带同学们去仡佬族看看，领略一下那里的风光，让我们坐着音乐的小船出发吧！背景音乐《荡秋千》伴奏，图片展示仡佬族风光。

“哇，仡佬族的景色真美啊，同学们想不想和老师一起去仡佬族走一趟.

三、走近仡佬族

1．解决十六分音符、八分音符

师：嘘，听，那是什么声音？师用打击乐器拍打着节奏，吸引学生的注意，培养学生静心聆听的习惯。

原来是仡佬族小朋友在打着鼓欢迎我们哪!他们的欢迎方式真特别,你听清楚了吗?让我们也来学一学(提示:拍打节奏时我们应该注意什么:八分休止符,结尾的二分音符).让我们的欢迎声在热烈一些.(出示节奏,旋律)

2．解决八度音

1）师：同学们，你们看，我们已经来到了仡佬族村庄，那里的小朋友在干吗呢？（出荡秋千图片）

2）师在钢琴上模仿荡秋千从高到低或从低到高5——5 6——6

解决八度难点。我唱5，学生唱5（将练声和听音高融入其中）

四、学唱仡佬族歌曲

1．师：仡佬族小朋友生活的多幸福啊！他们一边荡秋千还一边唱着歌呢，出歌片《荡秋千》，感受歌曲旋律。

1）初听歌曲感受歌曲情绪。你听出了了这首歌曲的情绪了吗？（欢快，活泼）“同学们，今天我们

来这里旅游，可不能空手而回呀，让我们一起来学学这首好听的歌曲。在听音乐，让我们跟着旋律也来荡一下！（老师先叫一学生上来合作示范）前面女孩做，后面男孩推. 2）这首歌曲我们把它分为两个乐段。第一乐段全班一起学习。

1、听歌曲，学生跟着划拍。

2、跟着老师唱旋律。

3、用啦哼唱歌曲。

4、跟亲小声唱词。

5、有感情演唱歌曲第一部分。

3）小组自学第二乐段。

小组自学要求： 1、打拍子，试着唱一唱旋律。

2、加上歌词唱一唱。

3、加上自己喜欢的动作。

4）小组展示，其他同学评。

小朋友们唱的真好，老师也想来

唱一唱，好

吗？请仔细听，老师现在要选“秋千荡的嘎嘎吱响哎呀”来唱一唱（第一遍把休止符唱成连音，第二遍把休止符唱出来）听了老师唱的两遍，你喜欢那一遍的唱法？为什么？（唱出了欢快

活泼的情绪）师：那我们也用欢快的

活泼的情绪唱一唱（反复练习）

2）引导学生发现重复的乐句。感受全曲的旋律“秋千荡的心欢畅哎呀”这一句我们也来试试唱一下（师带唱）

3）请同学有感情完整的演唱歌曲，老师相信你一定会唱的很好。

五、与仡佬族小朋友一起表演

“仡佬族小朋友还喜欢这样玩”师叫一学生上来表现“哟哟”。师：从歌中你能感受到仡佬族小朋友荡秋千是怎样的心情（欢快，活泼

高兴）

“仡佬族的小朋友要和我们班的同学一起举行联欢会了，让我们准备一下分分工。”

把全班分组：1）演唱

2）打节奏

3）在每一句后面加“呦呦”4）做动作。

六、离开仡佬族

师：小朋友们，欢乐的时光总是显得短暂，咱们的音乐列车又要起程了。让我们坐上音乐列车，用笑脸来挥别带给我们欢乐的仡佬村庄。