1 我们爱整洁优质课教学设计｜教案在线预览

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我们爱整洁一年级下册道德与法治（人教版）第一课活动一：意图导入，唤醒思考导语：同学们，大家好，今天我们一起来上一节道德与法治课，你们愿意吗？那首先请同学们看下面这张图片（干净整洁的男孩图片），喜欢这个同学吗？认真观察一下图片上的这位同学，给你留下了什么印象？你想说什么？反馈：学生交流衣服干净整洁精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们爱整洁

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2018-05-29 15:39:00

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学校：东港市新兴街道办事处中心小学

1 我们爱整洁优质课教学设计

未知

2018-05-29 15:39:00

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关键词：1 我们爱整洁优质课教学设计

正文

我

们

爱

整

洁

一年级下册道德与法治（人教版）第一课

活动一：意图导入，唤醒思考

导语：同学们，大家好，今天我们一起来上一节道德与法治课，你们愿意吗？那首先请同学们看下面这张图片（干净整洁的男孩图片）

，喜欢这个同学吗？认真观察一下图片上的这位同学，给你留下了什么印象？

你想说什么？

反馈：学生交流

衣服干净

整洁

精神

小结：对，她很整洁。（板书：整洁）你看她的收、脸、口腔、头发等部位都很干净，衣服穿戴整齐，看来我们可以从身体的各个部位、所穿衣服来观察一个人是否整洁。今天我们就来学校《我们爱整洁》。板书

活动二：照照镜子，加深认知

导语：一、同学们，老师昨天让你们带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来（幻灯）

任务：1、首先我们来看看镜子里的自己，看看自己是什么样子的，仪表整补整洁，在哪些地方存在问题？

2师：通过照镜子，同学们都进行了自我检查，谁来说说镜子里的自己是什么样子的？哪个地方不是整洁的？

3同学们真了不起，知道自己那个地方不够整洁，下面我们同桌两个人互相看看，别人还有那些地方存在问题,你能帮他指出来吗？

（

看观察---谁来说说---你来帮帮

她）

4师：刚才同学们都认真的做了同桌的“小镜子”，帮助同学整理好衣服，变得更整洁了，大家也更喜欢干净整洁的小朋友是不是。你愿意做一个爱整洁的孩子吗？那么不讲卫生会受到别人的喜欢吗，下面我们来看一下第二页下面图：

自己观察讲故事，师讲，谈想法。

5出示辨析题：p3下面老师带领同学们看一下书中图，你仔细观察，你能读懂哪幅图？看看谁做到了整洁，谁做到了不整洁？

再看几幅图（幻灯片）

那你平时还见过哪些人不整洁的样子呢？（脸不洗干净、头发长了不理发、吃东西不洗手、东西乱扔、手指甲长了不剪、做游戏身子脏……）学生说不出来，教师可以引导

同学们、这下子你们知道了什么事整洁、什么事不整洁了吧。（幻灯）那今后你打算怎么做一个爱整洁的孩子呢？（汇报）－－－

三、课堂总结：学生总结

教师幻灯总结

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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