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《开开心心上学去》教学设计教学目标1体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。2在学校里情绪安定,心情榆快,对校园生活充满期待。教学重点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。教学过程: 导语:同学们,我们首先回忆一下
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- 2018-04-20 08:00:00
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- 学校：涉县合漳乡白芟小学
1 开开心心上学去教学设计和教学实录
未知
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关键词：1 开开心心上学去教学设计和教学实录
正文
《开开心心上学去》教学设计
教学目标
1体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2在学校里情绪安定,心情榆快,对校园生活充满期待。
教学重点:体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。教学过程:
导语:同学们,我们首先回忆一下在幼儿园里学习的儿歌，上课的时候我们都需要遵守哪些纪律。（用幻灯片展示两首儿歌：1.专心听讲，2.上课发言）
活动一：上学第一天不一样的心情
1.PPT出示开学第一天的照片。(照片的内容为:第一天上学的情景。) 2.同学们,作为一名小学生,你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。
3..预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦！
4.导语:是呀!他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花,是一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻，快把你的小手举起来!老师看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花,成为小学生的时刻呢?
9提问:哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢?
10.预设学生反馈:特别高兴、,兴奋、书包是新的、衣服是新的…411.追问:为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢?
小结:同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦,这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄做。是因为你们长大了,不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了。这是一件多么值得庆祝的事情呀！怪不得全家都这么高兴,这么重视呢
活动二:如何保护我们的图书
1.导语：让学生回忆开学第一天在学校的工作是什么，（展示图片）老师开始发新书，
2学生反馈。教师注意点拨:发新书了，我们要如何保护我们的图书呢？
3学生反债。教师注意点拨：观察一下自己的课程表,你有什么新发现?
4出示第三组对比照片。(照片内容包含:幼儿园与学校作息时间对对比
5学生反馈。教师注意点拨:我们除了语文数学学科外,你还上过其他的课程吗?
6导语：同学们真棒!我们该如何保护我们的图
小结:同学们知道如何保护我们的图书了。其实在学校我们不仅要保护我们的书，还要保护我们的桌椅，桌椅是学校的公物，我们
更要学会爱护他们。
活动三：真理书包，我能行
1导语：今天的课马上就要结束，我们的课本和文具已经摆满课桌，该如何整理书包呢？你有没有什么好主意让我们的书包更整齐？
2 学生反馈。让学生自由发挥，如何整理书包更整齐。
3 出示教材哉图，学习一首儿歌来帮助我们更好的整理书包。
（学生齐读）。
4导语:同学们，面对一个全新的环境,我们会有新的希望，你们在新的学期里有什么新的愿望吗？
5 学生反馈
总结:同学们,在今天的课堂上,我石到了活泼可爱的你们,每位同学都对自己的小学生活充满期待,也做好了充分的准备。你们长大了,是一名小学生了,老师为你们感到骄傲和自豪。最后,预祝同学们在小学生活中,互相关心、互相帮助,健康成长!
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关于本教案的常见问题
Q：1 开开心心上学去教学设计和教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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