15 分享真快乐第二课时教案

15 分享真快乐

活动一：知道分享

师：小朋友们好，老师给小朋友们带来了一个小礼物，大家想知道是什么吗？

生：想

师：那现在就让我们来看看它是什么呢？

生：不就是橘子嘛

师：这可不是普通的橘子哦，这是老师去三峡大坝玩，带回来的宜昌橘子，皮薄色鲜、肉脆汁多，可甜啦，大家想不想来尝一尝？

生：……

师：你最积极(坐的最端正……)了，老师把这个橘子送给你尝尝。（提问身边的同学）看着他吃宜昌的橘子，你有什么感受呢？

生：我也想吃、不开心……

师：那你们组还有其他同学也想知道这种橘子的味道，老师这没有有橘子了，怎么办呢？

生：我给他分一点

师：老师现在想来问问你们一下，当你吃了别人给你的橘子之后，你的心情是怎样的呢？

生：开心

高兴……

小结：看来啊，好东西是用来分享的，今天，就让我们一起来学习《分享》

活动二：感受分享

师：分享啊，不仅可以让我们每个同学不去宜昌都能吃到宜昌的橘子，它还有很多很多的魔力呢，小朋友们，你们想不想感受感受啊？

生：想

师：下面，就让我们一起来做个游戏。（注意哦，看看老师的PPT上，这是一个（三角形），这是一个（三角形），这还是一个（三角形），现在，请小朋友们注意了，游戏规则来了，请你在三角形上面任意加一笔，把它变成我们生活中你见过的图形）

生：动手画一画

师：谁来说说你的创意？刚刚老师看你把手举得高高的，是不是想让大家分享你

独特的想法呢？

生：自由发言

师：小朋友们的想法可真多啊，那老师想问问这个小组的同学，在与大家分享之前，你们小组画出了几种生活中的物品呢？

生：二、三……

师：现在呢，你觉得你们能画出几种生活中的物品呢？

生：……

师：是啊，这就是分享的魔力，让一个人的办法变成了大家的办法。那老师还想问问小朋友们，当你学会其他办法的时候，心情是什么样的呢？

生：开心、高兴……

师：老师也很开心，这就是分享带来的快乐！

活动三：体验分享

师：想不想分享更多的东西呢？

生：...... 师：下面，请小朋友们把能带给自己快乐好东西分享给你身边的小组组员吧。在分享之前，老师希望小朋友们要做到：不争不抢，不吵不闹

生：小组内自由分享

师：分享时间到，小朋友们，谁能告诉老师你把你的东西分享给了谁？你为什么要带这个东西来分享呢？

生：……

师：他把他的好东西分享给你了，你有什么感受呢？

生：……

活动四：辨析分享

师：是啊，一起分享是一件很快乐的事，可是，有些小萌却一点儿也不快乐。我们一起来看看发生了什么事？你是怎样看待这种问题的呢？

情景一：小萌分享尺子，结果尺子被弄断了，小萌下次再也不愿意让别人用她的东西了。（通过学生的回答得出结论：当别人借给我们东西的时候，我们要珍惜）

情景二：爷爷留的纪念品不能与他人分享。（通过学生的回答得出结论：当别人不愿与我们分享的时候，我们要理解）

情景三：你每次都不给我看书，我也不给你看（通过学生的回答得出结论：分享是相互的）

师：小朋友们的看法都很棒，大耳朵图图啊，还想送小朋友们一个快乐分享的小秘诀。让我们一起来看看：

秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享自仔细点，

图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

师：小朋友们，学了这节课你有哪些收获呢？

小结：分享在我们的生活中无处不在。你乐于与他人分享，别人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享物品或其他的事情时，我们要懂得珍惜，因为他是把我们当成好朋友，当别人不愿意和我们分享一些东西时，要学会理解别人，因为可能那东西对他来说特别珍贵，不适合与我们分享，这时，我们也不要强求。

欣赏儿歌，布置作业