资料摘要
《拉勾勾》教学设计教学目标：1.通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。2.用柔和的声音演唱《拉勾勾》，感受三拍子的韵律。3.能准确演唱歌曲并编创动作表演歌曲。教学重点：能用自然地声音演唱歌曲教学难点：能够自己编创动作表演歌曲教学准备：ppt、电子琴教学过程：一、组织教学
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演唱 拉勾勾优秀教案说课稿
未知
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关键词：演唱 拉勾勾优秀教案说课稿
正文
《拉勾勾》教学设计
教学目标：
1.
通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。
2.
用柔和的声音演唱《拉勾勾》，感受三拍子的韵律。
3.
能准确演唱歌曲并编创动作表演歌曲。
教学重点：
能用自然地声音演唱歌曲
教学难点：
能够自己编创动作表演歌曲
教学准备：
ppt、电子琴
教学过程：
一、组织教学：听音乐进行师生问好！
二、引入课堂：
1.
复习歌曲《你的名字叫什么》
2.
复习柯尔文手势
三、新课教学：
1.
初听音乐，感受歌曲的音乐情绪，并提问听完这首歌曲，小朋友们有怎样的心情？
2.
再次聆听音乐，跟着老师随歌曲的音乐节奏拍手和拍肩，感受歌曲的节奏和节拍。
3.
教师范唱歌曲，学生随着教师的歌声一起哼唱歌曲，让学生充分感受歌曲的旋律。
4.
随老师的电子琴用“lu”模唱歌曲旋律。
5.
跟电子琴一起完整演唱歌曲。
四、动作编创：
1.
小组合作：可以为歌曲编上怎样的动作？（可以三两个同学一组进行合作表演）。
2.
抽两个小组上台进行歌表演。
3.
全体随音乐表演唱歌曲，教师在讲台上做示范。
课堂小结：
同学们，通过这首歌曲，我们学会了要和我们身边的同学友好相处，成为好朋友哦。
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关于本教案的常见问题
Q：演唱 拉勾勾优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 拉勾勾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。