演唱 愉快的梦教案教学设计导入设计

人音版小学四年级上册

《愉快的梦》教学设计

绥中县李家堡乡学校

王

岩

人音版小学四年级上册《愉快的梦》教学设计

一、教学目标：

1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。

3、进一步学习二声部的合唱技巧。

二、教学重点：

1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。

2、乐理知识6/8拍的了解。

三、教学难点：

1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。

2、6/8拍的强弱规律的把握。

四、教具学具准备：钢琴、多媒体课件等。

五、新课学习

（一）导入新课

师：每个同学一定都做过梦吧！那么你们在梦中有没有过愉快的经历呢？

（生）讲自己愉快的梦。

师：有一个外国的小朋友，她也非常爱做梦，她是一位日本的小朋友

。在一个宁静而美丽的夜晚，她又做了一个梦，这是一个愉快的梦（板书）。那么他梦到了什么呢？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入她的梦乡吧……

（听录音一遍）

1、同学们感受到她愉快的梦了吗？（生答）那么她都梦到了什么了呢？请同学们打开书22页，让我们边听边看，然后说一说，你都听到了什么？

2、再听一遍录音

3、谁来说一说在这个愉快的梦中你都听到了什么？

4、这个梦真的是太好了，让我们再来感受一下吧！

5、我们又和这个小朋友一起感受了一下愉快的梦，现在请同学们仔细看书，说一说，这首歌曲的拍号是多少？

6、学习6/8拍，节奏练习

3 3 3 2 1 | 5. 5. ˇ| 3 3 3 4 3 | 2. 2 0 | ．．7、好，让我们回到书中，先听老师随音乐读一遍歌词。

8、请同学们随老师一起来读一遍歌词。（请同学们注意强弱规律）

9、我们再来听一遍音乐，在听的过程中，如果你会唱，可以随着音乐小声的用LU模唱。

10、师范唱

11、生随琴学唱

（二）创作表现：

师：虽然做梦很虚幻，但是只有有梦想的人才是新生活的创造者。我想同学们心中也有梦想吧？能告诉大家你的梦想是什么？

生：……

师：只要你有心老师相信不久的将来你一定会梦想成真！

三、完美结课：

为了让我们早日梦想成真，从现在开始，大家就努力学习吧。最后祝大家今晚有一个《愉快的梦》。