资料摘要
钱棍舞教学设计一、指导思想结合五月温暖的天气和快乐的劳动节，我为学生选择合适的学习内容：韵律活动与舞蹈，我大胆结合我们城口县本地民间钱棍舞特色融入课中。用民间艺术带动学生学习兴趣，教学中尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，通过教师示范和自主创编、分组展示等不同形式的学练方
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- 2018-06-08 17:29:00
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- 学校：城口县明中乡中心小学
4校园集体舞：童心舞动各段动作优质课教案
未知
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关键词：4校园集体舞：童�…优质课教案
正文
钱棍舞教学设计
一、指导思想
结合五月温暖的天气和快乐的劳动节，我为学生选择合适的学习内容：韵律活动与舞蹈，我大胆结合我们城口县本地民间钱棍舞特色融入课中。用民间艺术带动学生学习兴趣，教学中尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，通过教师示范和自主创编、分组展示等不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生的观察能力、创造能力和身体的协调能力都得到发展，从而“舞”出快乐，“舞”出健康，“舞”出趣味。并通过团队合作、集体展示与评价来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。
二、学情分析
该班有40名学生，学生的身体协调能力普遍较好，掌握一定的韵律操动作要领，具有一定的韵律操基本知识和技术，其身体状态良好，学习态度良好，但是学生对钱棍的了解太少，身体和钱棍的配合还需要重新学习，多加练习。
三、教材分析
《体育与健康》第五章，第七节《韵律活动和舞蹈》，是在四、五年级的基础上，使学生进一步学习和改进韵律活动和舞蹈的基本步法，学习成套韵律操和校园集体舞，培养学生良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养活泼愉快的情绪及相互配合的意识和能力。我结合城口县的传统钱棍舞特色，让学生在学习锻炼的同时，了
解本地民族文化，以传统的钱棍为舞蹈道具，结合音乐节奏，让学生感受到不一样的运动乐趣。
四、教学目标
1、认知目标：通过学习钱棍舞，了解它独特的运动价值，体验民族体育文化。
2、技能目标：通过学习，使95%的学生初步掌握钱棍舞的基本动作，30%的学生能熟练运用。发展学生的协调、灵敏、弹跳等素质。
3、情感目标：培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为以及观察力、记忆力。
五、教学重难点
重点
：钱棍的握法和基本的敲法
难点：多个基本动作有节奏的组合
六、教学流程
1、准备部分：
结合钱棍和音乐，模仿“舞龙”，进行慢跑热身，然后做热身操。
2、基本部分：
①
教师提问导入，介绍钱棍，再展示一段钱棍舞，引起学生兴趣，介绍钱棍的基本握法，然后让学生自己玩钱棍；（强调安全）
②
教师集中教学：先看学生自己的玩法，采纳好的玩法，纠正错误的玩法。然后集中教学三到五个基本动作；
③
分小组练习，教师巡回指导；
④
集中练习，并展示
⑤
提升训练:打脚练习，先集中教学，再分组练习并展示
⑥
将教学的多个动作组合在一起，并伴随音乐节奏打钱棍
⑦
游戏环节：移花接木
⑧
课课练：跪式俯卧撑
3、结束部分：四肢放松，总结课堂，收纳器材
七、场地器材
一块篮球场，40根钱棍，一个扩音器
八、安全措施
1、在集中教学时，在老师没有让学生动作前，规定右手持钱棍立在身旁，成立正姿势站好。
2、在整堂课中要保持钱棍的正确握法。
3、在分小组练习时，强调保持安全距离，不要随意舞动钱棍。
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关于本教案的常见问题
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