2. 软绵绵的云教案设计范例｜教案在线预览

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设计教师课题知识目标蔡东阳审核教师曹建斌使用教师蔡东阳编号一（2）课型造型表现《软绵绵的云》学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。分解目标＆实施目标T 一、情景导入①情景法。②游戏法。③揭示课题。二、探究学习④自主学习。⑤小组讨论。⑥教师小结三、自主创作⑦尝试小练习。⑧明确目标。⑨自主创作。四、展评拓展

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 软绵绵的云

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2018-04-27 09:13:00

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学校：长沙市麓山国际实验小学

2. 软绵绵的云教案设计范例

未知

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关键词：2. 软绵绵的云教案设计范例

正文

设计

教师

课题

知识

目标

蔡东阳

审核

教师

曹建斌

使用

教师

蔡东阳

编号

一（2）

课

型

造型

表现

《软绵绵的云》

学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。

分解目标＆实施目标

T 一、情景导入

①情景法。

②游戏法。

③揭示课题。

二、探究学习

④自主学习。

⑤小组讨论。

⑥教师小结

三、自主创作

⑦尝试小练习。

⑧明确目标。

⑨自主创作。

四、展评拓展方法＆策略

改进＆反思

教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情本课充分用课件及多

景。媒体，形象地向学生展

教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质示了云朵的各种形状及丰富多彩的主题。教感。

学以学生为主体，从情一、情景导入通过欣1、师：嗨！小朋友们好！我是小小飞景和游戏导入，赏、讨论、探索、总结、行员希达！很高兴认识大家！

2、猜猜我是谁小游戏，师：爱花的孩想象、创作、交往、互子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花动、评价的学习过程，糖，有时我变成一头大狮子，有时我假装引导学生深入理解感使学生一群小白兔，蓝天是我家，我千变万化本受云朵的造型，的创作欲望倍增。一张领大。

张优美的云朵画面，使 3、揭示课题。

整节课沉浸在艺术的二、探究学习

最后同学们通4、自主学习并思考：想一想，云朵长氛围中。过学习，创作出精美什么样子的？

5、小组讨论：用什么线条画云呢？

的、主题丰富的作品。教学中强调综合性评6、教师小结：云朵的色彩、形状

价的激励功能。在评价三、自主创作

同伴评7、师：你会用怎样的线条画云呢？在方式上以自评、为主，结合老师的评练习本上试着画一画吧。使评价进一步民主8、教师点评学生的尝试作业：线条流价，化，多样化，充分体现畅、连贯，云朵形状完整。了评价的多元化，让学9、教师示范画云，边讲解步骤。

生体验到成功的乐趣。10、教材手绘插图欣赏本节课学生在课堂上11、学生作业师：看看这些小朋友在云中做什么呀？积极参与、大胆创作、12、师：下面我们也来画一画吧。用弧认真评价，令人高兴。线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在但自己在设计教学时，学生的材料比较单一，云上玩耍的情景，再画一画。在材料表现形式比较四、展评拓展单一，还有一小部门学13、学生互评：

A、云朵的线条流畅，表现出柔软的感生对于云朵的构图表现还有待进一步引导。

觉吗？ 10自评、互评、师评。

B、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满

吗？ C、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？ 14、教师总结并拓展知识与结课。

《软绵的云》

形状：百变

线条：弧线

板

书

设

计

作品展示

关于本教案的常见问题

Q：2. 软绵绵的云教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 软绵绵的云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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