二、体验科学探究优质课教案内容｜教案在线预览

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上课时间：备课组长签字：年级组长签字：课题测量：实验探究的重要环节课时1课时教师韦满兵1．知识与技能 1 (1)使学生了解到统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其它单位的换算。）（ (2)学习

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所属课文：二、体验科学探究

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2019-06-11 10:19:00

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学校：四川省彭州中学实验学校

二、体验科学探究优质课教案内容

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2019-06-11 10:19:00

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关键词：二、体验科学探究优质课教案内容

正文

上课时间：备课组长签字：年级组长签字：

课题

测量：实验探究的重要环节

课时

1课时

教师

韦满兵

1．

知识与技能

1 (1)使学生了解到统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其它单位的换算。

）（ (2)学习使用刻度尺，了解零点（零刻度线）、分度值、量程等概念。

教学

3 (3)了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。

2．过程与方法

目标

1 （1）通过一些

实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。

2 （2）通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。

3．情感态度与价值观

1）

（1）通过规范学生的操作行为，培养严肃认真、实事求是的科学态度。(2）训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。

重点

难点

教具

长度的测量方法。

理解长度测量的基础性

刻度尺

游标卡尺

千分尺

主要教学过程

批注

1、将导学案发给各小组学科班长

2、对各小组学科班长进行课前培训

培训内容：1、对学科小组进行知识培训； 2、下发自主学习任务

； 3、帮助小组成员完成导学案

的任务 4、各小组学科班长对课堂展示的内容进行小组成员分工。

二、课堂引入新课

同过自动爬坡的转子，引出在科学探究中，凭感觉这种臆断是不行的，测量才是科学探究的重要环节，

而长度的测量是最基础的，也是最长见的。

一、课前预习培训：

三、解读学习目标

1、

熟悉长度的国际基本单位，会与常用单位进行单位换算。

教学过程设计

2、会正确使用刻度尺，测量读数时会估读到分度值下一位。

3、了解实验测量中存在误差

4、方法指导：将自主学习中遇到的困难用红笔注明，便于课堂讨论解决。

四、小组展示阶段

1、自主学习展示：（1）、老师分派展示任务（ 2）、各小组展示

2、当堂检测训练：（1）、老师分派展示任务（ 2）、各小组展示

小组

第一小组

第二小组

第三小组

第四小组

第五小组

展示分工

主题一

主题二

主题三 1题

主题三 2题

主题四 1题、2题

效果

小组

第六小组

第七小组

第八小组

第九小组

第十小组

展示分工

主题四 3 题、4题

当堂检测 1题、2题、3题

当堂检测 4题、5题、6题

当堂检测 7题

当堂检测 8题

效果

3、展示方式：（1）、在其位置上宣布答案（2）、黑板展示（3）、投影展示

（4）、补充展示（5）、意见展示 (6)、点评展示

五、老师总结性点评

布置作业

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：二、体验科学探究优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、体验科学探究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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