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6.3实数第一课时同步测试题一、基础过关1. 判断正误，并说明理由．（1）无理数都是无限小数；（）（2）无限小数都是无理数；（）（3）实数包括正实数、0、负实数；（）（4）不带根号的数都是有理数；（）（5）带根号的数都是无理数；（）（6）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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学校：东莞市寮步华衍学校

测试教案及板书设计

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2019-06-12 16:01:00

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关键词：测试教案及板书设计

正文

6.3实数第一课时同步测试题

一、基础过关

1. 判断正误，并说明理由．

（1）无理数都是无限小数；（）

（2）无限小数都是无理数；（）

（3）实数包括正实数、0、负实数；（）

（4）不带根号的数都是有理数；（）

（5）带根号的数都是无理数；（）

（6）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（）

2.在-1.732，2，π，

3.12，2+3，3.212212221…，3.14这些数中，无理数的个数为(

). 4A.5

B.2

C.3

D.4 3. 已知下列结论：①在数轴上只能表示无理数2；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有有限个. 其中正确的结论是(

). A.①②

B.②③C.③④

D.②③④

4、下列说法正确的有（）

⑴不存在绝对值最小的无理数⑵不存在绝对值最小的实数

⑶不存在与本身的算术平方根相等的数⑷比正实数小的数都是负实数

⑸非负实数中最小的数是0 A. 2个

B. 3个

C. 4个

D.5个

二、巩固提升

a1，则（）

aA. a0

B. a0

C. a0

D. a0

1、若实数a满足

2.把下列各数填入相应的集合内：

2315，4，16，，27，0.15，7.5，π，0，2.3．3①有理数集合：｛

…｝；

②无理数集合：｛

…｝；

③正实数集合：｛

…｝；

④负实数集合：｛

…｝．

参考答案

一、基础过关

1. 判断正误，并说明理由．

（1）无理数都是无限小数；（正确）

（2）无限小数都是无理数；（错）

（3）实数包括正实数、0、负实数；（正确）

（4）不带根号的数都是有理数；（错）

（5）带根号的数都是无理数；（错）

（6）所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。（错）

2.在-1.732，2，π，

3.12，2+3，3.212212221…，3.14这些数中，无理数的个数为( D ). 4

A.5

B.2

C.3

D.4 3. 已知下列结论：①在数轴上只能表示无理数2；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有有限个. 其中正确的结论是( B ). A.①②

B.②③C.③④

D.②③④

4、下列说法正确的有（

）

⑴不存在绝对值最小的无理数⑵不存在绝对值最小的实数

⑶不存在与本身的算术平方根相等的数⑷比正实数小的数都是负实数

⑸非负实数中最小的数是0 A. 2个

B. 3个

C. 4个

D.5个

二、巩固提升

a1，则（

）

aA. a0

B. a0

C. a0

D. a0

1、若实数a满足

2.把下列各数填入相应的集合内：

2315，4，16，，27，0.15，7.5，π，0，2.3．3①有理数集合：｛

4、16、23

…｝、27、0.15、-7.5、0、；

2.33②无理数集合：｛15、

…｝；

③正实数集合：｛2.；

15、4、16、、327、0.15、2.3

…｝3④负实数集合：｛-7.5、

…｝．

关于本教案的常见问题

Q：测试教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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