大腿、胸部接球教学目标设计

课的构思与设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指指导思想,以初中体育教学的基本要求和运动规律为依据,通过学习让学生了解脚背正面运球动作方法,掌握脚背正面运球技术,提高模仿练习的能力。教学中以精讲多练,游戏诱导、教师指导的教学方法,提高学、练能力,体验足球运动的乐趣。

二、教材分析

足球运动对学生的身体协调性、本体感觉都有着较高的要求,脚背正面运球技术动作中,运球脚的柔和推拨是关键点,所以本项教材的教学应始终要关注,学生在掌握了以上几点动作后,将会为以后的学习和拓展运用奠定良好的基础。

三、学情分析

足球教学在我校各年级广泛开展,深受学生喜爱,普遍对足球的兴趣较大,学习积极性较高但技术基础薄弱。学生模仿能力差、掌握动作较慢。根据学生情况,教学中注重发挥学生善于模仿的优势,采用精讲多练、讲练结合和和循序渐进的教法,使学生重点掌握踢球的基本技术,同时培养学生善于观察、乐于评价的习惯。

四、教学流程

(一)

(二)

准备部分1、课堂常规2、热身活动: 基本部分

通过以上内容的学习,绳梯练习发展学生的身体素质等,培养学生团结协作和顽强拼搏的精神；

新授脚背正面直线运球球:通过踢固定球、两人配合等方法使学生建

立动作印象,在练习中强化运球柔和推拨的正确性,比拼游戏中使学生脚背正面运球技术得到巩固与提高。

(三)

结東部分

1、放松采用轻音乐伴奏下师生坐于草坪上用球放松肌肉,有效拉伸肌肉韧带的柔韧性，减少乳酸分解，有利于尽快恢复体能。

2、送还器材。

课后反思

一、本课的优点

1.从教学时间上来看，我充分利用了课堂上的每一分钟，从课的开始到课的结束部分，没有出现提前下课或者拖堂的现象，这是一大进步，相对于前期上课而言。

2.从教学环节上看，各环节之间衔接比较紧密，没有出现环节遗漏的现象，也没有出现环节颠倒的现象，载客的基本不分钟充分的利用了学生小组讨论的方法增强了学生自我解决问题的能力。

3.课堂秩序非常合理，没有出现过与死气沉沉的现象也没有出现活泼乱动的现象，整个教学过程中学生们于老师之间的交流就特别的顺利，在正确的时间正确的环节同学们都积极的进行了练习。

二、本课的缺点

1.在教学内容的安排上欠缺考虑，特别是没有实际的考虑到学生们接受的速度，所以实际教学中的教学内容队原来的课时任务进行了适当的删减，从而完成了本课的教学。

2.从组织训练的形式上看，我所采用的形式较为单一，场地设计固然

清晰，但变化稍微少了一点，可能在新学足球的课时时还能抓住学生的注意力，但是在时间长了之后就有可能导致学生注意力不集中。

3.声音不太洪亮，没有运用到电子辅助设备。

4.教学讲解不够详细，透彻，专业术语的运用不是完全合理。

三、改进的方法和建议

1.通过平时的积极学习，争取将专业的术语用简洁明了的语言讲出来。平时多学习，多努力。

2.课前继续更加努力的考虑问题，尽可能将课上的问题充分与想到。

3.增强教师在课堂上面对突发状况的应急应变能力。

4.提高教师利用语言进行课堂气氛调控的能力，争取将所有同学的注意力都集中在运动上。

5.积极学习与课堂有关的小游戏，积极搜索与课堂有关的音乐素材，积极探索适当的合适的放松形式和项目。

6.合理设置本课的课堂目标，积极引导，积极探索，争取每一个学生都达到应该达到的目标，不使任何一名学生掉队。

7.通过各种形式增强足球课的趣味性，提高学生对体育课的参与程度，积极锻炼身体，养成热爱运动，终身体育的意识和习惯。

通过以上的分析，结合自己在实际教学中的表现，我要吸取本课的经验教训，争取继续在足球教学的道路上走出一条适合我小学生水平可实际情况的道路。