常见传染病的预防教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

常见传染病的预防教学时间：一课时一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：4、传染病是怎样预防的）二、学习课文。1、引导学生认识传染

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-22 08:59:00

来源学校

学校：开州区温汤井初级中学

常见传染病的预防教案（名师）

未知

2019-05-22 08:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：常见传染病的预防教案（名师）

正文

常见传染病的预防

教学时间：一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入。

师：（问得过传染病的学生，说一说当时的得什么病。，怎么会生这种病的。）这些病有什么共同之处？

（学生讨论，交流）

2、揭示本课学习内容。

这些因传染而生的病叫传染病。（板书课题：4、传染病是怎样预防的）

二、学习课文。

1、引导学生认识传染病。

a) 传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）

b) 传染病的病菌、病毒传染给了谁？

2、介绍传染病的四条传播途径

出示：传染病传播途径挂图。

问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？

（学生回答，交流）

3、

怎样预防传染病。

师: 传染病的传播主要有：

动物传播，

空气传播，

饮食，

接触传播

四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。

怎样阻断传播途径呢？（学生回答）

三、教师总结预防传染病的方法。

四、号召加强锻炼，提高抵抗力。

只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。

五、作业。（课后

检测）

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

常见传染病的预防教案（名师）