侧面下手发球教案2

排球正面下手发球课教案 时间：

20190521

地点：

排球场

班级：

2.4

执教人：

杨焕峰

内

容

教

学

目

标

情感

目标

重点

难点

课的

部分

准

备

部

分

1、

排球正面下手发球

2、素质练习

认知

目标

技能

目标

1、学生能用自己的语言叙述动作要领， 80%男生能在排球场端线处直臂将球击过网，80%女生能在6米线处直臂将球击过网。

2、通过素质练习，使学生了解排球身体训练的意义，增强学生的协调、灵活等能力。

通过小组之间的合作学习，激发学生的学习热情，增进彼此的友谊，增强互相信任、互相分享的和谐氛围。

1、通过学习了解正面下手发球的动作要领。

直臂击球和击球点的位置

抛球与摆臂动作协调

教学内容

1、课堂常规

要求：

整队迅速

精神饱满

注意力集中

2、徒手操

要求：精神饱满

动作规范到位

课的组织与实施

教师活动

1、教师提前到场，准备好运动场地。

2、向学生问好。

3、宣布本课教学内容、教学目标及要求。

4、检查服装，安排见习生。

5、强调运动中的安全问题。

1、教师带领练习

2、听口令完成

a体转运动

b腹背运动

c前弓步压腿

d 侧弓步压腿

e下肢运动

学生的活动

1、体育委员整队，检查汇报人数。

2、向老师问好。

3、认真听讲，明确本课教学内容、目标。

4、见习生随堂听课。

5、增强运动安全意识

1、模仿、跟随老师练习。

×××××××××

×××××××××

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▲

基

本

部

分

一、正面下手发球

1、利用教学挂图分组练习

2、“进退法”发球尝试

（每人3—5次）

3、

正面下手发球

4、徒手模仿练习

5、结合球的练习

组织：男女各分成两组，分别在各自排球场面对面隔网练习。

观察学生练习

1教师提问，在练习过程中碰到那些难题并总结

2示范正面下手发球

1、徒手模仿发球抛球挥臂动作

2、徒手做抛球挥臂击球动作练习

（体会击球手法和击球部位，练习

利用球网或人的适当高度作分成4个组合作学习

按“进退法”发球要求进行发球

学生回答

认真看示范，听讲解

学生模仿，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向

做挥臂击球练习（击在左手掌两人一组面对面练习3—5次

抛球、挥臂、击球动作的协调性。）

上）

①

抛球练习

球离手约一球高度

垂直上抛

②

做抛球挥臂配合练习

6、击固定球练习

（击球的后下部）

7、隔网发球

正面下手发球口诀：

左手抛球低出手

右臂摆动肩为轴

击球一刹不屈肘

虎口部位击准球

8、发球比赛

二、素质练习：

俯卧撑

追求跑：18米×2组

结

束

部

分

1、整队集合。

2、放松练习。

3、总结上课情况。

4、布置作业。

5、下课。

场地

器材

运动

负荷

预计

为标记，练习抛球的准确性





出）

近距离隔网的发球练习

远距离隔网发球练习

每人轮流发球，计算每人的成功率与准确性（发中某一区域）进行评比

指挥学生练习并计数

男：20次×2组

女：15次×2组

1、带领学生做放松练习。

2、教师讲评。

3、师生再见

一人双手持球置于腹前，另一人做挥臂击球练习（不要将球击示范动作，引导学生练习

体会抛球位置和挥臂的连贯动作

两人一组练习，体会击球部位和手法。

互相对发要求动作正确，用力不要过大，弧度适中

学生分组展示，并计算小组得分

学生分组练习

体操队形。

1、集体模仿练习。

2、动作放松。

3、学生自我评价

4、收器材。

操场

排球若干个

标枪

彩带

挂图

练习强度35%—40% 练习密度：30%—35%

课

后

反

思

1、学生对排球知识、以及运动技能几乎为零，对排球初学者来说，这样的技能目标似乎不合理。而就本节课的发球比赛结果来看（男生13:6女生8:5），技能目标定的有些过高。借班教学过程中，学生的积极性始终应由教师积极的去带动。合作学习的过程中，教师要全局观察，调动部分处于被动状态的学生积极合作。

2、发球教学时，虽然教师有意提示拉开左右学生间的距离，但是学生总喜欢挤在端线处发球，因此在安全上就存在很大的隐患。建议在场地布置时，竟可能延长端线的距离。

3、本次教学，没有讲清楚抛球应抛在右侧，导致学生击球时机把握不准。缺少榜样学生的示范，

学生间的对比示范，学生之间的展示对于其他学生来说更具有说服力。