侧面下手发球教学目标

《排球侧面下手发球》教学设计

魏城镇中：敬仕才

一、指导思想

在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感。通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围。

二、教材与学情分析

发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。侧面下手发球是发球的最基本技术，掌握侧面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。初一学生没有排球技术基础，对于正式比赛用球陌生。学生在学习侧面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情绪。因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

基于以上分析，对于初一年级学生，侧面下手发球单元安排4个课时：（1）掌握用“虎口”发球技术，尝试练习用“拳”、“掌跟”或“全掌”发球技术；（2）复习用“虎口”发球技术，学习用“拳”、“全掌”或“掌跟”发球技术；（3）多种形式的发球与垫球、传球技术的组合运用，简易教学比赛；（4）教学比赛和侧面下手发球单元学习考核。

本课是排球“侧面下手发球”单元的第一课次，是本单元的基础。教学中试图通过反复练习、教师指导、学生互帮互学等方法和手段掌握技术。

三、

重点、难点

重点：挥臂快速、击球有力。

难点：抛击球时机和击球点的把握。

四、

教学目标

1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。

2、掌握用“虎口”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法。

3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。

五、主要教法、学法的运用

本课围绕教学目标、针对学生实际情况，在小组合作学习及降低练习难度（网高、发球距离等）的情况下，通过游戏与竞赛、分析与讨论、分解与完整及多种辅助练习来突破难点。

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的侧面下手发球（用虎口）的动作表象。

2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，让学生根据自己的学力水平自定学习目标，并利用比较、分析

的方法促进个体学习。在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

六、教学过程

七、生理负荷预测

练习密度45%，平均心率130次/分钟

八、场地器材

排球场两块，排球人手一只，橡皮筋一根。

《排球侧面下手发球》实践课

班级：初一

课次：排球侧面下手发球单元第一次课

上课地点：魏城镇中

人数：40

授课人：敬仕才

时间：2019年6月11日

教学内容

排球“侧面下手发球”

1、

了解发球在比赛中的地位和作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。

2、掌握用“虎口”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法。

3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。

挥臂快速、击球有力。

抛击球时机和击球点的把握。

身体左侧对发球方向，两脚左右开立，上体略前倾，一手托球于体前腰腹之间，击球臂后摆；发球时，持球手臂向击球臂前约一臂距离处将球抛起约20—30厘米，当球下落时，击球臂由侧后向前直臂前摆，后腿有力蹬地，用虎口击球的后中下部，身体重心前移快速将球击出。

教学目标

教学重点

教学难点

动作要领

结构

教学内容

教师指导

1、提前到场准备与检查器械。

学生活动

1、体委整队,检查人数,向教师报告。

组织与要求

组织: 四列横队

要求:

时间

2

次数

4*8

一、课堂常规

准

2、

接受体委报告，向

2、向教师问好。

学生问好。

3、宣布本课内容及目标。

与学生一起慢跑，结合3、见习生离开队伍。

4、认真听讲，建立达标信心。

跟老师做动作。

1、

集合“快、静、齐”，精神集中，明确目标。

2、做好积极参与学习的心理准备。

3

沿排球场边线跑，最备

二、慢跑动作示范与语言提示。

后一圈时每人拿一只热身

1、成体操队形散开。

部

1、

让学生成体操队形

球站好。

组织：











分

散开做球操。

上肢运动、踢腿运动、2、观看教师示范。

3、按要求进行练习。

体侧运动、体转运动、下蹲运动、全身运动。

三、球操与球性练

2、

示范球性练习内容。

1、

体操队形散开。

2、动作准确到位。

习

双手抛接球、单手抛接球，用“虎口”、“拳头”、“掌跟”等不同部位进行单手抛击球。

3、组织学生练习。

10

分

钟

一、“正面下手发球”技术学练

（一）抛球练习

（二）击球练习

（三）抛击球练习

基

（四）两本

人一组5-6米对部

发练习

分

（五）隔网发球练

习（距离由近到远，高度由低到高）

1、

介绍侧面下手发球技术。

2、

讲解、示范正面下手发球技术动作，提示重、难点，强调挥臂路线与方向。

3、

示范抛球练习的方法。

4、

组织学生练习。

1、认真听讲解、看示范，记住重、难点。

2、

在教师指挥下做抛球练习。

3、反复做抛球练习。

4、反复做击球练习。

5、

反复做抛击球练习。

6、近距离两人一组练习体会动作，帮帮互学、互检互评。

7、根据自己的学力自四列横队，组织体操队形散开。

组织：

1

1

2

6

|

8

6

|

8

6

|

8

10

|

15

10











组织：两人一组



















4

4

2

定距离进行学练，并5、示范讲解用“虎口”注意比较分析。

击球练习法，让学生准8、积极展示。

确地把握和找准击球点与击球部位。

9、尝试用“虎口”、6、

组织学生练习。

7、

示范讲解抛击球练习法，强调抛球高度与抛球位置、击球部位与击球点对发球质量的影响，练习时不断提示学生注意各技术动作环节的合理衔接。

“全掌”、“拳”等发球。

1、

认真听教师讲解，了解游戏方法与规则。

2、积极参与游戏中。



（六）课堂学习情况反馈

30

8、

组织学生练习。

9、

巡回指导。

10、课堂学习情况检测。

11、介绍用“掌跟”、“全掌”、“拳”等发球技术。

1、

讲解游戏的方法和组织：

分散在两块场地内，做隔网发球练习。

1、

开动脑筋。

2、

注意安全。

|

15

1

|

2

分

钟

二、游戏

“抱球接力跑比赛”

规则。

2、组织学生进行游戏。

1、带领学生手做放松1、认真做放松操，畅操，让学生畅谈感受。

谈学习感受。

结一、放松

束部2、根据本课情况进行

分总结。

5二、课堂3、

布置归还器材。

分学习评价

钟

4、师生再见。

组织：四列横队

2、

自我评价与互评。

要求：

2

3、

归还器材。

4、师生再见

1、

身心充分放松。

2、

主动交流。

1

场地器材

练习密度：约45%

排球场2块，排球人手一个

负荷预测

平均心率：130次/分钟

课后反思