正手发球和反手攻球多媒体教学设计及其点评

乒乓球《正手平击发球及反手攻球》

教学设计

一、教学设计思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平四课程目标要求，结合初中《体育与健康》选项教学形式和学生的实际情况，全面贯彻“课堂教学以学生为主体，促进学生全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，课堂教学以“生动、愉快、健康”为主调，开启学生的心智，提高学生自主、合作、探究学习的能力，重视学生健康三维观的培养，在使学生得到发展的同时，教师的教育教学能力也相应的得到提高。

二、达成目标

1、通过学习乒乓球正手发球技术动作，使学生基本掌握该项技术，不断提高击球的成功率；

2、发展速度、灵敏、协调等素质，提高判断力和应变能力；

3、培养学生自主、合作、探究学习的能力，培养积极思考、主动创新精神，提高社会适应能力。

三、学情分析

乒乓球运动深受广大学生喜爱，不受男女同学的限制，对场地器材的要求也很简单，利于开展普及。它对增强学生体质，提高身体的各项机能有着积极的作用，能够培养学生机智灵活、动

脑思考、求异创新的能力。本次课的授课对象为初中一年级乒乓球选修班的学生，他们对乒乓球有一定的兴趣，但多数同学是第一次选择该项目，缺乏系统的乒乓球学习和训练，因此在短暂的乒乓球选项课中缺少大量的体验练习来进一步提高乒乓球技战术水平，需要在课后加强各种形式的练习来巩固和提高。

四、教学组织与方法

本课以实施素质教育为出发点，整节课都贯穿着乒乓球反手推挡这一学习中心，教学组织方法前后呼应。在教学中采用尝试探究学习法、按能力分组演练法、设定条件比赛法、进行趣味游戏体验法让学生主动思考、带着问题边实践边探究，使所学技能能够得到深刻的理解，加强巩固，不断的深化与创新。教学中教师为学生留有足够的思考、探究和展示的空间，学生在学习时有了较大的选择性和自主性，教师也由传授者自然的转入为主导者，与学生融入一体，采用师生互动、生生互动、评价互动的组织形式，全方位的激发学生的学练热情。

五、本课特色

1、突出技术教学：学习发球技术。让每一名学生充分参与，学习运动技能，培养运动兴趣，为终身体育打下良好的基础。

2、激发学生自主学习：根据高中生有较强的思维能力和自我解决问题能力的特点，以启发、引导教学为主，充分激发学生自主学习的能力。

3、关注心理疏导：通过教师激励、同学激励、自我激励，营

造积极向上、民主、和谐、生动、活泼、开放、发展、创新、更具人性化的课堂教学新环境。使学生在欢乐、合作、探索的氛围中掌握所学内容，并能使学习领域得到延伸扩展，达到“玩中学，学中乐”的效果。

六、教学流程

集队→热身→正手发球技术练习→身体素质练习→放松恢复→评价总结

体

育

教

案

1、讲解乒乓球运动的场地和器材，让学生对基本知识的全面了解。

课的2、复习正手发球及反手平挡球，成功率 80%以上。

任务

3、复习反手加力推挡球，连续击球 20 次。

4、力量素质

教学内容与要求

时间

教法与组织

开始部分

准备部分

基本部分

一、准备部分

1、课堂常规

1）体委整队，报告人数。

2）检查服装。

3）上课、师生问好。

4）宣布本课内容

2、准备活动

定位徒手操（4╳8）

1）头部运动

2）扩胸运动

3）体转运动

4）振臂运动

5）腹背运动

6）弓步压腿

7）仆步压腿

8）膝关节绕环

3、游戏

二、基本部分

1、讲解裁判法：单打规则

1）比赛方法

①

在一场单打比赛中，首先由一方发

球，由对方接发球，然后双方交替

进行合法还击。

②

在一局比赛中，每人发 2 个球就应

立即交换发球权以此类推直到一局

比赛结束。每局比赛先得 11 分的

运

动员为胜方；

③

双方打成 10 平后实行轮换发20分

60分

10分

队形：

******** ******** ******** ▲

要求：快、静

、齐

队形：体操队形

******** ******** ******** ▲

教法：教师领做、学生跟做

要求：口令洪亮、态度认真

队形整齐、舒展有力

队形：讲解队形

*******

****** ◆

******* 教法：1、教师讲解乒乓球运动单打规

则

2、讲解正手发球和反手推挡球

的易犯错误

3、讲解反手加力推挡球的易犯

错误（提高班）

要求：学生听讲认真

组织：两人一台（练习队形）

结束部分

球法，

这时发球和接发球次序仍然不变，

但每人只轮发 1 分球，先得 2 分者

为胜方。决胜局中当一方先得 5 分时，即应与对方交换方位。

2）赛制：5 局 3 胜或 7 局 4 胜。

2、复习正手发球和反手推挡球

目标：动作较正确，连续击球 25 次。

易犯错误：推挡时肘部离身体太远。

纠正方法：调整肘部与身体距离使其自

然靠近身体。

3、

复习加力反手推挡球

目标：动作较正确，连续击球 25 次。

易犯错误：肘部、前臂不能向前推出，

只能借力还击。

纠正方法：站位时腰弯腰、收腹使手臂

回收，加大击球距离。

5分

15分

15分

教法：1、双方交换发球后，结合反手

推挡球练习

2、一方推挡一方加力推挡技术，

交换练习（先推中路后推反手

斜线）

3、双方进行反手加力推挡球技

术练习（先推中路后推反手斜

线）

4、教师巡回进行技术动作指导

要求：

1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀，多打回合，

提高成功率

队形：讲解队形（同上）

教法：1、教师讲解正手挡球方法及技

术动作

2、教师进行动作示范

要求：学生认真听讲

组织：练习队形（同上）

教法：

1、学生进行动作模仿练习，（先台下上

肢徒手模仿练习，后结合步法做台下徒

手练习），体会动作要点

2、一方反手推，一方正手挡，交换练

习（先推中路后推正手斜线）

3、双方进行正手挡球技术练习（先攻

中路后攻正手斜线）

4、教师巡回指导练习

4、学习正手挡球

★

本课重点及难点

目标：动作较正确，连续击球 15 次。

1）特点：在正手位利用正手平挡击球，

具有力量大，速度快的特点。

2）动作要领：站位在球台中间或偏左，

身体离球台约 50 厘米，击球前引拍至身

体右侧。拍、球、身体形成三角形，左

脚稍前，身体重心放在右脚上，两膝微

屈，击球时，从右脚向左脚移动重心的

同时转腰，挥臂盯球，在上升期击打来

球的中后部，击球后迅速还原成准备姿

势。

三、结束部分

1、柔韧练习

直腿抱腿站立练习

15分

10分

要求：

1、练习时注意动作要领

2、正手挡球用力要均匀，多打回合，

提高击球质量和成功率

组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲

教法：

2、整理运动

1）上肢-躯干-下肢

2）按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

1、直腿抱腿站立练习时，男生

女生一起做，先分腿振压 1 分

钟，后直腿振 1 分钟最后两手

抱住踝关节，停 1 分钟

2、整理运动时，学生之间相互

按摩肩背部

要求：

1、直腿抱腿站立练习，振压动

作标准，意志坚强态度认真

2、放松充分，发扬互助精神

练习的密度

密度

大

中

小

一

二

三

四

阶段

说明：“一”为开始部分

“二” 为准备部分

“三” 为基本部分

“四”为结束部分

心率曲线

心率

170 150 130

110 90

70

一

二

三

四

阶段

说明：“一”为开始部分

“二” 为准备部分

“三” 为基本部分

“四”为结束部分

效果预计：

能够基本完成教学任务，较好的掌握准备姿势与移动技术，能够将准备姿势与移动衔接起来；较好的掌握垫球的击球点和击球部位，用力基本协调。

小结：